小学四年级综合实践活动课程教学计划
教材分析：
综合实践活动课程是新课标下的国家课程，按规定每周四节。点军区教研中心拟出了《综合实践活动四大领域融合》研究课题，四大领域是指信息技术、劳动技术、社区服务与社会实践、就、研究性学习。根据上级要求，土城小学拟定《发掘本土资源，承扬地方文化》的研究课题。
四年级将参与“花鼓”、“九子鞭”、“腰鼓”等的实践却没有成型的教材。从去年开始，省教研室统一编发了此方面教材，四年级的为劳动与技术之《小木工》，计10课时。这为“摸着石头过河”又增添了新的导航。
不仅可以使学生学会制造和使用木工工具进行动手操作，制作玩具及实用的生活小物件，而且培养学生爱劳动、爱家乡的能力与情感，开发学生的智力，为课题研究服务。本期设想：课题方面的研究毫不放松，教材内容也认真完成，两者同步进行。
学生基本情况：
我校四年级有两个平行班级，均有45人。学生主要**于土城乡境内，有近一半住读生。大部分同学聪明活泼，动手能力与参与社会交往活动能力较强，有求知欲和争强好胜心，愿意且可能展开丰富多彩的活动。
加上大部分学生来自农民家庭，对木工等基本熟悉，对地方文化初步了解。但也有的自律能力比较差。引导学生合作与研究性学习仍然是关键，主要安全、正确使用工具依然是必要前提，注重过程仍然是唯一途经。
教学目的与要求：
1、通过可设此课程，对学生进行思想教育：一、珍惜地方文化遗产，热爱家乡文化；二、进行木工尝试，培养动手劳动情感；三、正确使用与保管木工工具，培养安全自我保护意识；四、在合作与研究性学习中培养团结协作精神；五、在困难面前想办法克服与解决，培养迎难而上的品质。
2、使学生在活动中了解家乡特色文化，学会动手操作，制作生活小物件与玩具，为终身学习、终身劳动打下思想基础。
3、培养学生多方面的能力：1），制造和使用工具；2），观察与剖析木工等物件，成功制作；3)，将自己的观点与别人交流，准确表达，正确评价自己与他人的劳动成果等
具体措施：
1、充分准备，以身作则，参与学生的活动。以试行的教材为依据，搞好备课，拟出具体任务，探索初步教案，教后进行修改，力争逐步完善。
2、用心组织，搞好上课。该课程以制作为主。课堂则是活动前的准备与引导，又是制作检查与评价的阵地。课堂上重点是激励学生全员参与，以兴趣为动力，提高课堂质量与效率；
3、争取各方面支持，完成该课程。此课程不仅需要老师们的理解与支持，而且需要家长们的认可。只有这样，工具与材料、制作与保管才能成为可能。
4、搞好资料收集与整理，记录学生成长的历程。
时间安排：
1、飞鸣板1三
2、喷水枪1四
3、相框架1五
4、手工锯1二
5、鱼鳞刨1六
6、小方桌1七
7、华容道2八—十
8、放大镜1十一
9、挂衣架1十三
10、小喇叭1十四
11、九子鞭与地花鼓3十五—十七
12、腰鼓1十八
小学四年级语文《老师,您好 》综合实践活动方案
小学四年级语文 老师，您好！综合实践活动方案。想想你心中最喜欢的老师，说说。我喜欢她 他 她 他 最让我感动。她 他 做了让我难忘。样的老师是我最喜欢的。我希望我的老师是这样子的。我们一起来记一记 1 歇后语 汽车坏了方向盘 横冲直撞。黄鼠狼觅食见机 鸡 行事。和尚的木鱼合不拢嘴。沸水锅里煮螃蟹 看...
学会感恩教案 人教版四年级下册综合实践活动
6 学会感恩。活动目标 1 让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2 让学生懂得怎样去感恩。3 如今的学生，他们在父母的溺爱中成长。唤起学生的 感恩之心 改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。4 懂得感恩，教给孩子学会欣赏，学会与人合作，同学间互相支持，互相谅解，在班集体中学会爱同学 爱集体...
小学四年级综合实践试卷
一 想一想，填一填。1 鸟是我们人类的好朋友，说出你知道的四种鸟的名字。2 在我们的社会生活中，存在着各种不同的职业，你爸爸的职业是 妈妈的职业是 将来你最想从事的职业是 3 花，荟萃了大自然的灵秀，给人以美的温馨和爱的遐想。说出你知道的三种花的名字 而且带有 花 字的词语也非常多，请写出两个带有花...