一、教学目标。
通过观察步骤图纸，会利用废旧瓶子进行简单的手工制作。
体验废物利用是十分有趣的，有成就感的。
激发学生进行变废为宝手工制作的好奇心和求知欲，初步培养从事**活动的正确态度，发。
展**问题的初步能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。
初步培养学生的环保意识和节约意识。
二、重难点。
通过观察步骤图纸，会利用废旧瓶子进行简单的手工制作。
三、学前准备。
教师：制作图纸、课件。
学生：一、二组：塑料瓶、剪刀、彩色卡纸、彩色胶带、小装饰物。
三、四组：塑料瓶、剪刀、彩色胶带、小装饰物。
五组：塑料瓶、剪刀、记号笔、花。
六、七组：小塑料瓶、剪刀、贴纸、卡纸、瓶盖。
八组：大塑料瓶、绿植。
四、教学过程。
-)谈话导入。
1、师：同学们，平时大家喝完饮料或矿泉水后瓶子是如何处理的？
预设一：生：扔了。
师：扔到**？
生：垃圾桶里。
师：你真爱护环境。
预设二：生：卖钱了。
师：你真是个节约的好孩子。
2、师小结：是啊，我们生活中会遇到很多废旧的瓶子（出示**），这些瓶子吧，有的质量还。
特别的好！如果留着，不仅占空间而且没用，扔掉吧，又怪可惜的。像这些“留之无用，弃之可。
惜”的瓶瓶罐罐，老师有好办法！你们可千万别扔（板书：瓶子别扔！齐读课题）。今天，老师。
就告诉大家几个把这些瓶子变废为宝的小窍门。
二）**方法。
请大家轻轻拿出瓶子，每人一个。大家先动脑筋想一想：它们可以怎么“变”？
预设一：生：笔筒、存钱罐。
师：你的想法真有创意。你真善于思考。
预设二：生说不出。
师：直接出示句子，然后写i导。
师小结：是啊，我们可以根据瓶子的不同形状、大小做成不同的东西。
出示**）大家想不想动手试一试！（生：想）真是乐于尝试，勇于实践的好孩子！
好，请大家拿岀步骤**。
出示：①组长逐条读一读步骤**，哪个步骤不明白，小组讨论。
仔细查看箱子里的工具和材料，讨论明白每种工具和材料都有什么用途。
师总结：各小组还有不明白的地方吗？（预设：第小组剪下来的上半部分给第八组的。
同学做多头花瓶）
三）开始制作。
1、师：好，一切准备就绪！马上就可以开始制作了。
请看老师给大家的温馨提示。
出示：①安全第一！
尽量美观。互帮互助，尽快完成。
各小组选一名代表上台展示。
2、开始制作。师巡视指导。四）展示。
各小组派一名代表上台。
说好处。（师注意引导环保节约）
八人配乐走秀。
五）激趣拓展。
师总结：同学们，美好的生活需要我们用眼睛去发现，用心灵去感受，用双手去创造。希。
望同学们以这节课为起点，用自己的双手去创造美好的生活，做生活中的有心人，做心灵手巧。
的好孩子！
小学四年级综合实践活动方案
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小学四年级综合实践活动教案
教案本。科目 综合实践 年级 四年级 下 姓名 李超 课题 动物 人类的朋友。教学目的 1 了解动物园里动物的生活情况，能通过各种途径查找关于仿生学的知识。2 能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析，在交流中培养倾听习惯。3 能真正感受到动物是人类的朋友，并激发对动物的关爱之情，用实际活动去保护...
小学四年级综合实践活动三
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