学年度校本培训计划

把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。

1）、目标协作完成本学期教研主题。以年组为单位，根据本学年教师特长、特点，自定研讨主题，自定上课时间，完成一个教学专题的研究。小组教师都可以成为主角，人人成为主体，呈现出和谐协作的专业氛围。

2）、亮点展示式。课后研讨，评优课后，集体观摩，展示教师自我亮点。

3）、案例分析式。给大家提供一个或两个相同相近的案例，以书面形式对案例进行分析，网上共享。这种形式的特点是能引起教师的发言兴趣，能让教师联系熟悉的教学提供更多的资料和经验，使大家都多多地受益。

4）、校际交流式。具体内容待定。

2、本学期将以教师读书沙龙、我最喜爱的书推荐会等形式继续深入开展教师读书俱乐部活动。

3、申请我校英语学科成为大东区学科教育基地，为我校教师创设一个业务水平学习和提升的平台。

4、本学期将开展“学习力”课题的启动工作，聘请专家有效指导，加快我校名校建设的脚步，同时申请我校为课改实验校。

5、开展现代信息技术培训。

1）逐步实施电子备课，通过培训是教师熟练掌握word 、powerpoint等软件以及课件制作技术，能利用网络收集教学资料，使教师能在更大的范围内进行教学研究。

2）、熟练操作“班班通”演示平台，能自行排出简单的故障，提高教学效率。

6、个人建档培训。

学校将加大档案规范化建设力度，真实记录教师成长点滴，要求老师按“组内理论学习”、“课题研讨活动”、“展示课活动”和“科研**或案例”等内容进行分类整理后上交，并附上统一的首页，装订成册，存入档案袋，使我校师训工作走上规范的轨道。