2009—2010学年度校本研修计划。
音美劳组。一、教师专业发展的研修目标。
用一年的时间，进行新课程理念、现代教育理论和教学技能培训，使专任教师90%以上接受满意教育新理念和基本的现代教育理论。使教师队伍成为团结向上、敬业爱岗、自觉学习的研修集体，使教师发展成为研究型教师。
二、教师发展研修的内容、途径。
1．师德研修。
教师必须树立高尚的师德，这是从事教师职业的基石。利用间周政治学习时间对教师进行师德教育，并结合形势开展各种活动，促进师德建设。
2．教育理论研修。
一是要通过校内外专家讲座等形式，使教师接受新理论、新课程理念；二是要提供机会，鼓励教师在教育教学实践自觉开展基于实践的研究，积极探索，实践新理念，并不断地更新自身的教育理念。
3．教育教学技能的研修。
教育的信息化要求教师必须尽快掌握现代教育技术，采取强有力措施开展现代教育技术培训，使专任教师在一年内全部能制作课件，能熟练操作教学平台。此外，还要开展基本的教学技能培训，以提高教师的教学基本功。
4．激励在自学中提高自身。
每学期教师自选一本教育理论的书籍，要求在业余时间学完，期末上交一篇读书心得。
5．在教学实践中练内功。
组内教师每学期上一节公开课（示范课、研究课），写一篇教育教学反思文章，在反思中提高自身的教学能力。
6．在教学实践中提高自身的科研能力。
组内每个教师要有一个科研课题，学期末上交一篇教育教学**或教学案例。
三、教师发展研修的评价。
评价的等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。
2023年9月。
小学年度校本研修活动方案
为切实做好校本研修工作，进一步搞好本年度的校本研修活动，提高改善校本研修活动效益和教师的业务素质水平，根据济源市教育局 关于做好xx 2015年度校本研修活动的通知 要求，特制订我校校本研修活动方案。一 参与范围。全校具备专业技术职称的在编教师。二 起止时间。xx年7月1日至2015年5月30日。三...
小学学年度校本研修方案
一 辅导思想 坚持以新课程变革为中心，以教师为研讨主体，认真学习遵循 基础教育课程变革大纲 大力加强现代教育科学理论学习，以校园现在师资现状为起点，以标准教育惯例 潜质生转化 为研修方针，安身讲堂变革，依托教研组建造，加强训练，实在进步教师整体素质。二 安排领导。校园建立校本研修领导小组，小组成员及...
学年度校本培训计划
把自培 互动 共享作为校本教研的核心理念，把 开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学 作为教研目的，让每一位教师 把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究 亲身体验 研 做 思 提升 这样一个循环往复 螺旋上升的过程。1 目标协作完成本学期教研主题。以年组为...