小学学年度校本研修方案

一、辅导思想：

坚持以新课程变革为中心，以教师为研讨主体，认真学习遵循《基础教育课程变革大纲》，大力加强现代教育科学理论学习，以校园现在师资现状为起点，以标准教育惯例、“潜质生转化”为研修方针，安身讲堂变革，依托教研组建造，加强训练，实在进步教师整体素质。

二、安排领导。

校园建立校本研修领导小组，小组成员及分工责任如下：

组长：邵寅（校长，整体辅导担任教师师德教育）

副组长：郑苗均（副校长，担任日常校本研修作业、教师惯例办理及查看、校际结对等作业）

韩霞（副校长，主管班主任训练等）

组员：沈力丰（教务主任，主管教育教研活动）

张建军（总务主任，主管校本研修后勤作业、资金确保）

三、整体方针。

1.经过师德训练，进步教师政治理论素质，使教师建立效劳知道、为人师表知道、廉洁从教知道、教育质量知道、联合凝集知道，建立整体教师的效劳学生、效劳家长的知道。

2．做好惯例训练作业，参与面到达100%。力求每位教师的基本功有较大进步，促进讲堂教育“轻负高效”的施行。

3．厚实做好教研组作业，活跃参与区域教研活动，尽力求取承当市级教研活动，争夺本学年有1教研组评为xx市标准教研组。

4．厚实展开“潜质生转化”小课题的研讨，抓好课题的日常办理，强化课题研讨的进程性材料堆集，及时收拾，及时汇总。催促教师多写**、事例及教育反思，45周岁以下教师编撰率到达100%，并争夺在市级**、事例、反思评比中有获奖。

5．参与好上级有关活动，如市作业规划比赛等，争夺有较好名次。

四、详细措施。

一）加强师资培育力度，全力推动教师全员训练。

1、要进一步把深化学习实践“我国梦”作为加强师资建造的重要内容，结合党员“群众路线实践活动”教育，以党员教师的先锋模范效果带动整体教师，把学习实践与本身的本职作业结合起来，进步知道，转变观念，促进各项作业有序有用展开。

2、要进一步抓好教师培育，对有事业心、有进取精神的教师要加大培育力度，创造条件参与各级训练学习，赶快进步教师素质。校园要确保有百分之五的共用经费用于教师训练和培育。

3、要进一步推动教师全员训练。坚决执行市师资作业会议精神，展开行之有用的全员训练作业，充分发挥校际结对、市名师作业室、名师带徒及各级骨干教师的引领示范效果。活跃推动校本研修，辅导教师不断进步自己的教育水平。

二）进一步深化教育研讨，进步教科研文明。

1、依据校园实践，语数教研组要结合校园发展规划、结合教师的专业生长需求和“轻负高效”的尽力方向，实在进步教科研活动的功率，确保教研组活动的时刻和人员，校园行政要活跃参与教研组活动，尽力使语数教研组活动完成“主题化、课题化、实效化”。

2、加强对“潜质生转化”小课题组的办理和辅导，尽力把课题研讨与教育教育实践紧密结合。强化课题研讨的进程性办理，进步课题研讨的实效，力求小课题能取得较好成果。

3、安排好市指定校本研修内容的训练。深化实施“潜质生转化”研讨活动，**行之有用的作业规划、安置、反应等战略。安排好教师基本功的校本训练，尽力进步教师的整体素质。

三）立异校本研修的形式，进步训练效果。

1、标准校园会集训练的内容和形式。关于校园会集训练的内容做到提早执行专题、详细担任人员、确保学习的时刻、地址等，避免与教研组的学习内容相冲突。

2、发挥教研组训练主阵地的效果。教研组内对一年内教师要学习的理论内容和实践活动做到早规划、勤执行，力求每位教师有课上、有内容学，有训练进步的时机。

3、立异训练形式。多选用请进来和走出去的方法，加强与教研室、进修校园的联络，活跃争夺名师作业室来校搞活动，力求每位教师每学年有至少一次的外出听课、观摩时机（每次外出回校必须有报告的准则）。

五、详细研修内容。略。