三年级数学教学计划

九年义务教育。

2012至2013学年度第一学期。

数学教学计划。

陈楼中心小学学校。

三年级一班。

教师姓名李永林

校长。2024年8月。

1、本学期教学目标。

2、学情分析。

3、教材分析。

四、教学策略分析。

五、意识培养分析。

1、思想意识：

掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质，对数学学科的后继学习，对其它学科的学习，乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义。这就要求我们教师首先要更新观念，从思想上不断提高对介绍数学思想方法重要性的认识，把掌握数学知识和介绍数学思想方法同时纳入教学目的，把数学思想方法教学的要求融入备课环节。

2、问题意识：

数学课上的枯燥无味，下课后又超量布置作业，学生穷于应付，有些教师拔高教学难度，由于竞争激烈，学校、家长都对孩子给予了较高的期望，对孩子的要求也越来越高，小学生承受的压力也越来越大，心理焦虑严重。

3、创新意识：

1、注重培养学生的观察能力。学生从小具有强烈的接触事物、探索事物的本能与需要，这种本能与需要是创新的基础，只有在观察的基础上才能让学生展开想象的翅膀，发展思维创造性。 2、注重培养学生的动手操作能力。

我们在教学中，让学生合作学习时，操作、实践找出规律，提炼方法，勇于发现，从而进一步引发创新和**的意识。

4、应用意识：

一是在实际情境中发现问题和提出问题的意识；二是主动应用数学知识解决问题的意识；三是面对新的数学知识时，能主动寻找其实际背景，并探索其应用价值；四是认识到现实生活中蕴涵着的大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。

六、教学评价分析。

七、教学研究内容及措施。

八、教学活动安排。