高三年级英语教学反思：一、得：
1、在教学中强调语言基础知识的同时，侧重培养语言运用能力，突出语篇，强调运用，注重交际。
2、统一进度，做好集体备课的工作：
月---12月完成高三全一册教材的教学任务。同时完成第一轮复习，也就是以教材为本，单元同步复习。按单元复习，解决词汇及短语的问题；简单建立语法框架。
4、课堂教学：注重英语知识的归纳总结与应用，记好课堂笔记：课堂教学应突出学生的学；自己动手收集相关知识点，完成高中英语知识的链接。
5、做好课堂总结，做到每节课都有收获，都能记住一些知识点。撰写课堂学习小节：今天我学会了什么，遗留了什么，应如何解决遗留问题。
6、充分利用好分层次辅导做好解题方法的指导。
月---2月第二轮复习专项训练按知识点分块进行复习复习，建立完善的英语语言知识体系；
点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的英语知识系统。强调语法知识的网络构建。完成近5年内高考分类试题的模拟训练。
建立错题本。反复演练容易出错的知识点。二、失。
1、知识点：语态、时态、非谓语动词、词义辨析几个环节较为薄弱；2、在完型填空及阅读理解两道题上差距较大，好的同学拿到满分，弱的同学只能拿到几分；
3、从整个卷面反映出最严重的问题是学生词汇量跟不上。4、两极分化严重。三、对策。
1、扩大学生词汇量。
经验交流：听写句子是强化单词记忆的最好方式。2、加强完型填空及阅读理解的训练。
（从第二次月考后已坚持每周一练。）3、找出还有上升空间的项目如改错题要强调格式，书面表达要特别注意书写的工整，注意采用单句翻译、单句写作的训练。
4、编写复习资料，整理常考点，夯实基础。
月---4月综合模拟训练阶段。精选07年各省市模拟试题进行训练。同时在该阶段强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。
按专题复习，各专题均有复习方案，应包括高考题型分析；命题趋势**，解题方法指导，解题所需知识点，例题及相关练习。
6、利用敏特英语单词记忆系统扩大词汇量。复习方法：
1．循序渐进，持之以恒；2．收集错误，每天进步；3．树立信心，最后成功。
可取之处：大量的练习学生基础扎实能够在考场上随即应变，利用黑板报总结了常见词汇短语句型为整个英语学习营造了良好的氛围对英语成绩的提高有很大的促进作用。
高三年级英语教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。1 教师的提问语的基本导向仍停留在学生重复或重现事实要求 主要是重复教师的话语和教材的信息 而开放型的 能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂提问比例还极小。动脑程度低的和非个性化的 全班说 的课堂活动还占相当大的比重 在英语课堂教学中，...
三年级英语教学反思
lesson6 本节课最大的特点就是覆盖面广，几乎涵盖了所有的同学，符合了新课程的要求 学生参与其中，是活动的主体。此外，教师设置了不同的活动来增强了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生变被动为主动参与，丰富了他们的生活情感，感受到学习的乐趣，通过一些游戏和小组竞赛让知识能学以致用。当然，在进行活动...
三年级英语教学反思
首次接触英语教学的我，教三年级英语已经两个多月了，回顾这段时间，既有得，也有失。三年级英语主要是激发学生的兴趣与动机 培养学生良好的学习习惯，使学生获得一些英语的感性知识，学习一定量的词汇，使学生在英语学习中收到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。如果在这个阶段耽误了他们，那么以后就难以改正...