10级高三年级教学计划

高三教学工作想法。

至高。一、高二以来10级各方面都不错，这足以说明10级全体教师都很出色、很奋进。在高三的教学工作有自己的几点看法。

一、充分调动教师的积极性1.关注教师的心理2.人文关怀3.

合理的奖励机制。

二、抓好教学常规工作。

1.做好备课组长思想工作积极开展集体备课，认真指导和监控年轻教师的课堂。2.

认真备课认真撰写教案，无教案不能上课，定时抽检科任教师的教案，及时反馈。3.科任教师的课堂监控，一采取推门听课；二每阶段向学生了解科任教师的课堂情况；三关注每次考试后科任教师的教学情况；四及时反馈教师的教学情况。

4.首届高三教学的青年教师，倡导多和老教师交流学习，要求每周必须听课2节。三、共同抓好“三生”培养。

尖子生，相对而言学习习惯、学习态度比较好，但仅仅相对其他同学而已，在成绩上还有待提高，设想调动各科有经验的教师集中对尖子生进行拔高培训。

临界生，二本、三本临界生在学科中相对有个别科目很弱，同时这部分学生面对弱势学科往往信心不够，毅力不够坚定。因此，临界生培养具体落实到科任教师负责培养，同时班主任做好监督和鼓励，每次质量分析分析各科任教师所负责的临界生进步情况。

后进生，主要抓专科线以下学生，专科不难，这部分学生主要是学习态度不够端正，信心不足，不愿付出努力，重心在于做好学生思想工作，抓好学生的学习态度，通过班主任以及年级多关注、多与学生交流。四、做好考后分析。

每次模拟考试结束及时进行考后分析：1.年级质量分析，让科任教师了解年级情况。

2.学生质量分析，奖励进步的同学，鼓励打气，让学生保持良好的学习劲头。3.

备课组长考后做好学科质量分析，发现亮点，发现不足，对于后面工作的调整。4.各班主任考后做好质量分析，关注班级情况，“三生”进步情况。