总体安排：
7月1日（1）写26课预习笔记，查字典，质疑。
2）读26课课文3遍，家长签字。
7月2日（1）写26课生字和书后词。
（2）默写本课生字。
7月3日（1）看老师的讲课笔记自学课文，有感情地朗读课文。
（2）做26课语训。
(3)背第二自然段。（可自愿默写）
7月4日（1）写27课练习。
（2）写27课预习笔记，查字典质疑。
（3）读27课。
7月7日（1）看老师的讲课笔记，自学课文，理解三首古诗，并背诵。
7月8日（1）写28课预习笔记，查字典质疑。
（2）读28课。
（3）写28课生字。
7月9日（1）写28课词。
（2）看老师的讲课笔记，自学课文，有感情的朗读课文。
7月10日（1）写28课语训。
2）学习29课。
7月11日（1）学习30课。
2）做练习6（语训），做第六单元试卷。
阶段学习26大海的歌。
7月1日第一课时。
学习重点：学会本课生字，新词。
学习过程：一、 初读课文，了解课文内容。
二、 写预习笔记，查字典，质疑。
三、 学习生字、新词。
1、 注意易写错的字。
港”右下半部分是“巳”。
卸”左边最后两笔是竖和提。
邀”共16笔。
驶”右边不要多写一横。
2、 注意以下字的读音。
瞭读（liào）不读（liáo）
烁读 (shuò),不读 (yuè)
四、 作业：
1、 写26课生字和词。
第二课时。7月2日。
学习重点：了解大海的美丽，海港的繁忙，感受社会主义建设的新成就，产生自豪的思想感情。
学习难点：理解“欢乐的歌”和“一曲新歌”的含义。
学习过程：一、 导言：大海会唱歌吗？它怎样唱歌？下面我们继续学习这一课。
二、 朗读思考：按照观察顺序，这篇课文分别写了哪儿？（码头、海港、大海）
三、 细读课文：思考：在不同地方分别看到什么？划在书上。
1、 第一自然段：（1）我们在码头看到了什么？（蓝天、白云、碧绿的海和朝阳）
2）我们的心情怎样？（高兴）
3）有语气地读读。
2、 第二自然段：（1）在海港我们又看到了什么？（海港兴旺、繁忙、壮观的景象）
2）比较句子，说说你的体会。
海港两岸，高大的装卸吊车很多，吊杆很灵活，海轮也很多。
海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动，飘着各色旗帜的海轮犹如卫队，密密麻麻的排列在码头两边。
3、 第三自然段：（1）轻声读思考，哪些句子写出了作者的心情？
2）为什么说船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌？
联系。一、二自然段内容来谈谈对“欢乐的歌”一句的理解。（这句话是作者望着“无边无际的大海”，又听到浪花飞溅的声音，联想到刚才看到的繁忙的海港，这时候的心情是兴奋、欢乐的，因此觉得浪花在唱着“欢乐的歌”，是作者感情的流露于表达。
）4、 第。四、五自然段：（1）默读思考，我们来到了什么地方，看到了什么？（我们来到了大海中，看到了石油钻探船在工作。）
2）石油钻探船给你留下了什么样的印象？你从那看出来的？轻声读读。
3）为什么说“那是咱们自己的石油钻探船”？
4）“我仿佛听到大海正在昌着一首新歌。”这句话什么意思？（作者看见了我国自己设计、制造的石油钻探船，在自己的领海钻探我国自己的石油，所以心中充满激情，发出由衷的赞叹。）
5）有感情的朗读课文。
6）比较句子，说说你的感受。
那是咱们自己的石油钻探船。
咱们自己的石油钻探船！
四、 总结全文。
1、 读课文，想一想，你们的问题都解决了吗？
2、 小结：随着科学技术的不断发展，我们伟大的祖国会更加繁荣昌盛。
7月3日第三课时。
一、 朗读课文，背诵第三自然段（可以抄一遍）
二、 仿照第一段的写法，说一段话。（说给家长听或打**给小组同学。）
三、 造句：
1、 闪烁—晴朗的夜空中有无数星星在闪烁。
2、 猛烈—战斗打响了，我军向敌人发起猛烈的进攻。
四、 形近字组词。
架（ ）帜（ ）优（ ）城（ ）保（ ）坐（ ）列（ ）篮（ ）
驾（ ）织（ ）犹（ ）诚（ ）堡（ ）座（ ）烈（ ）蓝（ ）
争（ ）摇（ ）油（ ）嘹（ ）
筝（ ）遥（ ）轴（ ）瞭（ ）
睁（ ）鹞（ ）抽（ ）缭（ ）
五、 作业：做课训。
27 古诗三首。
7月4日第一课时。
学习目的：预习课文。
学习过程：一、 初读课文，了解课文内容。
二、 写预习笔记，查字典，质疑。
三、 检查预习情况。
1、 字形：“陵”和“猿”右上角都是“土”。
2、 字音：鹂读（lí）
四、 作业：
1、 写生字。
2、 读书三遍，家长签字。
7月5日第二课时。
学习目的：掌握诗句内容，看注解，初步了解诗句的意思。
学习重点：了解诗句所描绘的景色，感受诗人对大自然景物的喜爱，对壮丽山河的赞美，体会诗人闲适、欢快的心情。
学习过程：一、 导入：同学们，以前咱们学习了很多首古诗，你们还记得吗？今天咱们再学习三首古诗。
二、 学习古诗：
1、 第一首诗《小池》
1） 诗的作者是谁？（杨万里）
2） 这首诗几行几句？这是一首七言绝句。
3） 小池是什么意思？（小池塘）
4） 看注释想想每句话什么意思，然后说说。（细细的泉水从泉眼里悄悄地流出来，好象泉眼爱惜水流，不肯让它们多流一点。树阴映照在水面上，好象喜爱晴天里这柔美的风光。
嫩荷叶尖尖的角，刚刚露出水面，就已经有蜻蜓停在上面了。）
5） 这首诗描写的是什么季节的景色？从哪看出来的？
（这首诗描写的是初夏的景色。）
6） 试背《小池》
2学习第二首诗《早发白帝城》
1） 读诗，看注解，理解诗的意思。
2） 全诗意思：早晨从彩云之间白帝城出发，一天就可以回到千里之外的江陵。江两岸的山谷中猴子的叫声没有中断，轻快的小船已经驶过了万重山。
3） 画出诗中表明小船速度很快的词句，并说说自己的理解。（千里、一日）
试背《早发白帝城》
3学习第三首诗〈绝句〉
1） 自学、带着课后作业4去学，然后向小组同学或家长汇报。
2） 全诗意思：两个黄鹂在翠绿色的柳树间鸣叫；一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。从窗口可以看到西岭长年不化的积雪，门外停泊着要到遥远的东吴去的船只。
3） 背诵〈绝句〉
三作业：背诵三首古诗。
第三课时。学习目的：巩固练习。
学习过程：1背诵古诗（家长检查）
2读古诗，想想诗句的意思，还有不懂的问题吗？
3你还读过这三位诗人的哪些诗？选择一首读给小组同学或家长听。
4作业：做课训，默写三首诗，预习28课课文。
28 鹅。7月8日第一课时。
学习目的：预习课文，掌握生字词。
学习过程：一、 读课文：读课文，标出自然段。
二、 学生字。
注意以下字：“昂”下面是4笔。 “窝”上面是“穴”。 惑”上面是“或”。
三、 作业：
1写生字和词。2读三遍课文。
7月9日第二课时。
学习目的：学习课文，了解大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的小动物，感受“我”对大白鹅的
喜爱之情。学习过程：
一、 导入：同学们，你们见过鹅吗？今天我们一起来看看这只大白鹅什么样？
二、 读书，标自然段。
三、 分析课文。
1自读课文，一边读一边想，这是一只怎样的大白鹅？（美丽的、勇敢的、可爱的）
2你是从哪些地方看出来的，读书，用笔画出来。
3填空：它的双脚和（ ）的嘴，像（ ）白玉上一样。
再读一读，体会出这是一只漂亮的大白鹅。
4大白鹅和鸭的显著区别是什么？（额头有突兀）
5读句子，想一想：当它昂首挺胸，引颈高歌的时候，更显出一副昂扬雄健的姿态，这句话什么意思？表现了什么？
它引颈高歌会唱些什么？展开合理想象，再说一说。
6这是一只机灵的大白鹅。
a你从哪儿看出来的，读书，用笔画出来。
b读句子，想想表达了“我”怎样的感情。
我心里真比三伏天吃凉西瓜还高兴。 这家伙真是个机灵鬼儿。
7这是一只勇敢的大白鹅。
a从哪儿看出它是勇敢的？画出来，读。
b读句子，想一想：在它叫声中你听出了什么？展开合理的想像。
c读最后一段。
d读全文思考：你喜欢这只大白鹅吗？为什么？
大白鹅是个漂亮、勇敢、可爱的小动物，我们都很喜爱它）
7月9日第三课时。
一、 有感情地朗读课文：把“我”对大白鹅的喜爱之情读出来。
二、 做语训。
三、 作业：1复习本单元。2默写本单元词。3做第六单元练习（语训）。
29* 笋芽儿。
7月10日。
学习29课笋芽儿。
一导入：同学们，你们知道竹笋的生长过程吗？它是怎样长大的呢？请你先说一说。
二读书：1咱们看看笋芽儿是怎样长大的，标出自然段。(共有13个自然段)
2 笋芽儿在谁的帮助下长大的？
3 它为什么自豪地喊：“我长大啦！”
小笋芽儿在春雨姑姑，雷公公，小草弟弟的鼓励帮助下，克服困难终于长大了，她非常高兴。
4读全文。1） 有感情地读春雨，雷，小草对笋芽说的话及笋芽的表现。
2） 学习了这篇课文，你知道了什么？（我们知道了笋芽儿的生长过程，同时知道了艰苦的环境能锻炼人。）
作业：做语文期末试卷（a）
7月11日。
一、 导入：同学们，现代通讯技术经历了无数次变革，现在已为人们提供了极大的方便，成为人们离不开的生活工具，现在咱们看看它是怎样发展起来的。
二、 读书理解课文内容。
1读课文，标出自然段。
2默读，一边读，一边想，不同时代人们各是怎样传递信息的，画出有关词语。
烽火、马传递、写信、电报、**、e-mail）
3读一读，各种传递方法的句子。
4如果你要告诉远方亲戚朋友一些事，你会采用哪些方法，想好后，说给家长或小组同学听一听。
作业：做语文期末试卷（b）
语文人教版三年级上册自学交流
听了同学们的朗读，教师也想来读一读，不过老师有个要求。出示自读提示一 听一听，划一划，你听到了秋天里的哪些声音，边听边用横线划出来。3.汇报秋天的声音 黄叶，道别 蟋蟀，告别 大雁，叮咛 秋风，歌吟。三 品读想象，交流体会。1 出示第一小节。齐读第一小节。这些声音到底在说什么呢？仿佛听到了黄叶在和大...
三年级下册语文复习指导
内容。复习。语文书每课多音字 p103 发现 七彩 每课的多音字造句和白色卷的多音字错题。p69 发现 p119 读认 p137 发现 每张白色卷的第三题。错词让家长重新听写一遍。组长提问8个多音字组词。完成。一 看拼音写词语8个单元重点词和平时经常错的词。二 多音字。三 比一比组词。家长出8组词语...
三年级语文期末复习指导
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