听了同学们的朗读，教师也想来读一读，不过老师有个要求。
出示自读提示一：听一听，划一划，你听到了秋天里的哪些声音，边听边用横线划出来。
3.汇报秋天的声音：黄叶，道别；蟋蟀，告别；大雁，叮咛；秋风，歌吟。
三、品读想象，交流体会。
1、出示第一小节。齐读第一小节。
这些声音到底在说什么呢？仿佛听到了黄叶在和大树道别。如果你是黄叶，你在道别的时候会怎么说呢？
你真会想象，那你就带着想象来读一读吧。
2、交流、小结。
3、开展想象活动，出示：
大树抖抖手臂，“刷刷”是黄叶道别的声音，黄叶说。
哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。
黄叶在道别时心情是怎样的呢？我们在读的时候语速要慢点，语调要低点，一起来试一试吧。
4.自学提示2：在小组内读小节，大胆想象，如果你是蟋蟀，是大雁，是秋风，你会唱些什么，说些什么？（先读再交流）
5.汇报。会想象的孩子，蟋蟀告别的时候会唱些什么呢？现在你就是这只蟋蟀，不舍的读一讯这一个小节吧。
一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。冬天来了，大雁会怎样叮咛白云呢？
蟋蟀振动翅膀，“蛐蛐”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀说。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
4、指导学生进行描述，互相评议，教师小结。
四、学习4~6节。
这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野里、果园里、人们的心里……你能用朗读表现么？
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