写景习作教学设计。
作文题目：村边的小河教材分析：
作为三年级的小学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。课时安排：
一课时教学准备：
小河一年四季美景图教学方法：
创设情景启发引导合作讨论细致表达教学过程：
一、导入新课，明确习作内容。
1、细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：小河、田野、广场、街道、学校等，(课件出示**学生欣赏)你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。
2、学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影**中有小河，今天我们就来赞美我们村边的小河。
3.教师板书：村边的小河。
二、****，口头介绍。
1.说说你最喜欢哪个季节的小河？为什么？这个季节的小河都有哪些美景(课件出示**帮助学生确定写作内容)。
2.给出小河春天美景图，让学生观察并试着用自己的话来介绍春天小河的美丽景色。(课件出示景物)
3.指名学生介绍景物的特点。
4.教师评价：该同学说得好吗？
(学生回答)该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。
怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。三、引导得出介绍景物常用的写作方法。
1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？
2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。
4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。
5、引导观察小河一年四季的美景，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会小河的美丽。四、方法拓展。
今天同学们介绍了我们村边美丽的小河。知道了在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍了春天的小河，那么夏天、秋天还有冬天小河是什么样子的呢？
我们自己动手写一写。五、学生分组动笔写下自己喜欢的小河景色。六、师生共评，优文展示。
七、布置作业。
在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。
课后用老师教给你的方法用作文的形式将村边的小河介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。
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