《编写童话故事》教学设计。
—九年义务教育人教版实验教材小语第五册课文。
教学目标。1．指导学生了解这个童话故事的特点。
2．指导学生来开拓思路，自己确定题目，依据本次作文要求来编一个童话故事。
3．培养学生的观察能力，指导学生大胆想象。
教学重点。童话的写作特点。
教学难点。故事编写生动，有趣，反映出积极向上的意义。
教学过程。一、启发谈话，导入新课。
1、你喜欢读童话故事吗？
2、你读过哪些童话故事？说说故事的大概内容，它包含着什么道理？
二、学习例文，了解写法。
1、幻灯片出示同学们熟悉的童话故事。
2、自由读故事，想想“童话故事”的特点，并在小组内说一说。
3、全班汇报、说说“童话故事”的特点。
板书：一、奇妙丰富的想象。
二、曲折有趣的情节。
三、健康积极的意义。
4．这节课，我们就来学习《习作八》，也来编写童话故事。
a．本次习作的题材是童话。
b．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。
c．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。
三、写童话的步骤。
1、选择主人公。
2、编故事（场景发生、发展、高潮、 结果）（一波三折）3、命题、写成文。
四、集体创编《青蛙和金鱼》
讨论设计：主要动物：青蛙、金鱼。
内容：青蛙过生日，金鱼送礼物。
情趣意义：朋友的真情最可贵。
故事情节：青蛙过生日——金鱼要送礼——做件衣服吧——把布剪坏了——改作背心吧——可又剪坏了——再改帽子吧——还是剪坏了——做成了手帕——金鱼有歉意——青蛙很感激——礼物很特别——真情最可贵。
五、编写童话。
1、四人小组交流：把自己想编写的故事在小组里说一说自己的思路，组内同学帮助补充修改。
2、学生把自己想编写的故事书写到作文本上。
新人教版三年级语文上册语文园地七编写童话故事
1.障碍赛跑 森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼，一起玩耍，一起找食物，过着愉快的生活。一天，在玩耍中，小动物们闹了一点小矛盾，小猴灵机一动，提议举行一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关 过独木桥 穿山洞 飞跃小河 还要赛出风格 赛出友谊！小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判，又准备了三个奖杯。比赛...
新人教版三年级语文上册语文园地七编写童话故事
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2.动物之间的故事。夏天来了，一群小蚂蚁在找食物，它们在烈日炎炎的夏天里，冒着生命危险找着食物，一只公鸡跑过来，这只鸡已经饿得肚子 咕咕 叫了，那一群蚂蚁正好在鸡的脚下，就好像快要被公鸡给吃了。这时，一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边，并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去，这只美丽又善良的蝴蝶救了...