xx 县第一小学五年级。特。色。
发。展。工。作。
计。划。
2023年9月。
xx县第一小学五年级特色发展工作计划。
一、实施目标。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化，提升人文素养。
2、激发学生民族自豪感和爱国主义情感。帮助学生养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，提高学生文明素养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的注意力、记忆力，发展学生的思维力等。
4、培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文学精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
二、实施原则。
经典诵读应遵循以下原则：
1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间认知水平、记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：鼓励学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4、创造性原则：在课程整合和课内外结合方面独辟蹊径，大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式，提高活动成效。
三、实施要求。
1、提高认识，明确活动重要意义。
中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“经典诵读”活动，使全校学生了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情。不仅要在活动中达成学生语文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等方面的提升，还要认识到，经典诵读是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施。
学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育活动结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果。
2、精心组织，注重活动实际效果。
要随时向家长汇报学习经典情况，将经典诵读作为亲子活动的一部分，父母和孩子互动带诵，温故知新。
3、创新形式，力求活动丰富多彩。
以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为叶；以营造氛围为主，以文化熏陶为本，以育人提高为重。
四、实施对象。
实施对象为五年级全体学生。
五、诵读内容。
1、小学语文新课程标准规定的《优秀诗文背诵推荐篇目五年级篇目》
2、由语文教师向学生推荐或由学生自己搜集整理的经典中华古诗文、中外经典名篇名著。
六、实施步骤：
一）准备阶段：2023年10月。
1、对之前阶段经典诵读活动总结提炼，汲取优秀经验和活动精髓。
2、学习相关理论知识，为活动的全面深入推进作铺垫。
3、成立经典诵读工作领导小组。
组长：副组长：
组员：4、拟定活动实施方案。
二）实施阶段：2023年10月——2023年1月。
学生每天每周定时定目标定要求诵读，形成常规。
1、定时：每天早中晚诵读规定时间：早晨到校晨诵：（班主任负责）；晚上在家：10-30分钟（家长负责）。
每节语文课前1分钟，开展“课前一吟”活动（语文老师负责）。
每周一堂经典诵读课（语文教师负责）
2、定目标：
每周完成至少一首诗或一篇文章、一本著作（可视著作长短扩展到每月或每学期）熟读成诵的目标，具体根据年级、学生实际、阅读内容而定。
3、定要求：
将每天或每周、每月、每学期阅读的古诗文、名著优美句段、心得体会等记录在学生自己的读书成长册上。
与阅读相结合，语文教师引导学生阅读中外经典名著，使诵读经典古诗文向阅读经典名著延伸。
七、比赛步骤：
一）活动主题。
诵读经典传承文明。
二）参与对象。
五年级各班级。
三）活动内容及要求。
1、本次经典诵读的内容自选。
2、比赛以班级为单位参加比赛，要求全班参与，着装整齐、统一，与诵读内容相协调。
3、诵读形式：要求形式多样，可以配乐朗诵、舞台朗诵、情景式朗诵等。
4、诵读要求：必须脱稿，有配乐，用普通话诵读，语言流畅、感情真挚，富有音韵美。
四）、活动时间及安排。
第一阶段：（10月中旬）发动宣传，班级根据方案，发动学生积极参与，确定诵读内容，并于10月15日前汇总到年级主任处。
第二阶段：（10月份下旬）：组织训练。各参赛队伍利用下午第四节及其他课余时间组织好本班队伍训练，可邀请**老师、语文老师进行指导训练。
第三阶段：（12月28日上午）：参加比赛的各班队伍进行抽签决定出场顺序，按顺序参加比赛。
五）、评分方式及标准（总分100分）
1）评分标准。
1、仪表形象：（10分）
服饰大方、自然整齐、举止从容、端正、精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：（30分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情（20分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：（20分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、时间要求：（10分）
时间为4-8分钟。
6、创意：（10分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
2）、评分规则。
1、起评分80分，最高不得超过95分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队伍诵读完毕后，评委初步统一打分，给前三支队伍打分，从第四只参赛队伍开始诵读完毕后即打分。
六）评委及奖项设置：
1）奖项设置。
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。辅导教师有优秀指导奖。
2）评委老师。
各语文组组长。
五年级诵读计划
目标要求 让孩子们在享受 与经典为伴，与圣贤为友 的吟诵乐趣中，受到教育和启迪。提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，为孩子打好人生起步的根基。通过大量的调查，我们认为，开展诵读经典古诗文活动的研究课题符合三大背景。主要内容 1 激发学生的诵读兴趣，在大量诵读的基础上，摸索出积累 背诵古诗词及诵读...
五年级诵读计划
内容 山中送别 劝学 天净沙 秋思 雪梅 梅花 垓下歌 大风歌 秋思 长相思 泊船瓜洲 跌倒 当你苦着脸 星星和蒲公英 太阳的话 不应当只记得 有人去擦星星 感谢 纸船 寄母亲 向着明亮那方 朋友 目标。体会坐着的思乡之情让学生懂得珍惜时间。感悟意境美学习梅花的品行体会诗人高洁的品行体会项羽无可奈何...
五年级经典诵读计划
传诵经典诵读弘扬中华美德。旺起中心校五年级。合 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路 巫山雨洗，嵯峨十二危峰。男 大自然的奥妙不仅在于其一年四季的更替，更在于春夏秋冬四季风景的无...