金山乡九年一贯制学校五年级班上学期。
经典诵读推荐篇目。
一、古诗。1.兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦。
2.长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌。
3.明日（明日复明日）民歌。
4.七步诗（煮豆燃豆萁）曹植。
5、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章。
6、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然。
7、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维。
8、秋浦歌（炉火照天地）李白。
9、早春（天街小雨润如酥）韩愈。
10、晚春（草树知春久不归）韩愈。
11、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿。
12、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修。
13、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里。
14、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹。
15、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹。
二、推荐书目。
人物传记类：《雷锋》 《***》
历史故事类：《上下五千年》
儿童文学类：《成长的烦恼》 《五三班的坏小子》
经典文学类：《西游记》《冰心全集》
一、古诗。1 兰溪卓歌。
唐·戴叔伦）
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
注释】1、兰溪：在今浙江兰溪县西南。
2、卓歌：也作棹歌，指渔民的歌。
3、戴叔伦(732—789) 字幼公，一字次公，润州金坛城西南窑村（今江苏金坛）人，唐朝中期著名诗人。
译文】 一弯娥眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
赏析】 首句"凉月如眉挂柳湾"是抬头仰望天空。"凉月"二字，既写出月色的秀朗，又点出春雨过后凉爽宜人的气候。"挂柳湾",使人想象到月挂捎头，光泻兰溪，细绦弄影，溪月相映增辉的情景。
第二句"越中山色镜中看",是低头**溪水，把兰溪山水写得极为飘逸迷人。"镜",是喻溪水，并且暗示出月光的明洁，溪面的平静，水色的清澈。这里，诗人没有着意渲染疏星秀月，夹岸青山，只说了"镜中看"三字丰富的韵致恰恰就在这里。
它启发读者去想象那幽雅的兰溪山色，在溪水的倒影中，摇曳生姿，朦胧而飘渺，使人如坠入仙境一般。淡淡的笔墨，描绘出一个多么美妙的艺术境界。
这首诗，从头到尾没有写到"人",也没有写到"情",而读来却使人感到景中有人，景中有情。诗人将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的花卷中，读后给人以如临其境的美感。上下两联诗句文笔虽然不同，却也协调地组合了一幅春夜江边休闲式的捕鱼图。
2 、 长歌行。
无名氏。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
注释】1、这首诗选自《乐府诗集》。
2、朝露待日晞（xī）：朝露，清晨的露水。待，等待。晞，晒干。
3、布德泽：布，散布。德泽：恩惠。
4、焜（kūn）黄：颜色衰败的样子。
译文】园中生长着绿色的葵菜，叶上的晨露待阳光一照就干了。春天的暖气向大地施布着恩泽，万物就可充满生机勃勃的光华。但时常叫我担心的是秋天来得太快了，那时便红花凋谢，绿叶枯萎。
一切河流流到东海，什么时候才能再向西流呢？一个人如果在少壮年华不抓紧时间， 有所作为，等到年纪大了，一事无成，再悲伤后悔也没有用了。
赏析】这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。何以如此？
因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
3 明日歌。
清·钱鹤滩）
明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我《明日歌》！
注释】 1、何其：多么。
2、蹉跎：光阴虚度。
3、累（lèi）：带累，使受害。
译文】明天又明天，明天是何等的多！如果我们一生做事都要等待明天，那么势必虚度光阴，一切事情就会错过机会。一般的人苦于被明日牵累，春去秋来衰老将到。
早晨看河水向东迅速流逝，傍晚看太阳向西瞬息坠落。人的一生能有多少个明天？请您听我的《明日歌》吧。
赏析】这两首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。诗歌的意思浅显，语言明白如话，说理通俗易懂，很有教育意义。
这两首《明日歌》给人的启示是：世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得，只有时间难以挽留。人的生命只有一次，时间永不回头。
4 、 七步诗。
三国·魏·曹植）
煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？
注释】1、典故出自南朝刘义庆的《世说新语·文学》。后人有缩略版：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？“
2、萁：豆类植物脱粒后剩下的茎，豆秆。
3、漉（lù）：过滤。
4、豉（chǐ）：豉，豆豉，用煮熟的大豆发酵后制成，有咸、淡两种，供调味用。
5、釜：古代的炊具。相当于现在的。
译文】锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做菜做成的糊状食物。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆子和豆茎本来是同条根上生出来的，豆茎煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？
赏析】前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷**。最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。
“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。
5、回乡偶书。
唐·贺知章）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
注释】1、偶书：随时写的诗。偶，偶然，说明是随时有所见、有所感就写下来的。
2、老大：年纪大了。
3、乡音：家乡的口音。
4、鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
5、衰（cuī）：疏落，衰败。
译文】我在年少时外出，到了晚年才回故乡。口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。儿童们看见我，没有一个认识我的。他们笑着互相问：这客人是从**来呀？
赏析】 这是诗人久客异乡，得回故里写的一首感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。一、二句，诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中，心情难以平静。
三、四句虽写自己，却从儿童方面的感觉着笔，极富生活情趣。“笑问客从何处来”一句极为精彩。只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。
6、过故人庄。
唐·孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
注释】1、过：拜访。 具：准备。合：连成片。
2、郭：本指城郭，此指村庄。
3、轩：窗户。
4、场圃：农家的小院。
5、就：赴。这里指欣赏的意思。
译文】老友准备了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍作客。村子外边是一圈绿树环抱，苍翠的小山包在村外平缓地延伸。推开窗户迎面是打谷场和菜园子，举杯对饮，闲聊着庄稼长势、收成几何。
（谈得真开心，于是约定）等到九月重阳节的那一天，我还要再来品尝美酒，观赏菊花。
赏析】这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。
诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。
其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，没有渲染的雕琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
7 、鸟鸣涧（唐·王维）
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
注释】涧，是山涧，夹在两山间的溪沟。
王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。蒲州（今山西永济）人。唐代山水田园派的代表。
其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就最大，与孟浩然合称“王孟”。
闲：安静。空：空空荡荡。
时：时而，偶尔。
译文】春天寂静无声，让人感觉到桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
赏析】桂花也叫木樨花，小小的鹅黄色的花朵从枝头飘落是多么轻巧、细微，恰恰诗人注意到了，这个“落”虽然写得是个动态，但反应出诗人心态的闲静。所以全诗写得是一个“静”字，末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，也是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的反衬了山中的幽静与闲适。颇具“鸟鸣山更幽”的意境，仿佛缓缓在我们眼前展现出一幅写意山水画卷。
全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。谢谢大家。这诗主要写春山夜静。
花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
8、 秋浦歌（唐·李白）
炉火照天地，红星乱紫烟，赧郎明月夜，歌曲动寒川。
注释】 秋浦歌：天宝十三载(754)，李白流寓秋浦时所作的组诗，共十七首，这是第十四首。秋浦，今安徽贵池县西南一戴，盛产银、铜。
李白 (701—762)， 字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水县）人。盛唐时期著名的诗人。由于他的诗雄奇豪放，飘逸不群，想象丰富，被称为“诗仙”。
存诗900余首，有《李太白集》。
乱：错杂。赧郎：赧，面红。赧郎，为炉火照红的冶炼工人。
译文】冶炼的炉火照彻天地，火星四射，紫烟升腾。明月当空的夜里，炉火映红了小伙子们的脸。他们一边工作一边高声歌唱，这歌声响亮，震动了寒冷的山川。
五年级学生经典诵读篇目诵读
五年级学生上学期。现代与经典诵读推荐材料。禹城市梁家镇中心小学。一 古诗。1.兰溪卓歌 凉月如眉挂柳湾 戴叔伦 42.长歌行 青青园中葵 汉乐府民歌 53.明日 明日复明日 民歌 6 4.七步诗 煮豆燃豆萁 曹植 7 5 回乡偶书 少小离家老大回 贺知章 86 过故人庄 故人具鸡黍 孟浩然 9 7 ...
五年级经典诵读篇目
五年级。夏日绝句宋李清照。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。过零丁洋南宋文天祥。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。满江红怒发冲冠。南宋岳飞。怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！...
五年级古诗文经典诵读篇目
所见 清 袁枚。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。译文 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。题李凝幽居 唐 贾岛。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。译文 ...