1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）2分）
a．盔甲（huī） 红绫(líng) 缥缈（piāo） 气冲斗（dòu）牛。
b．轻盈（yín） 啜(chuò)泣奔丧(sàng) 转弯抹角（mò）
c．不逊（sùn） 褪（tuì）尽蓬蒿（hāo） 面面相觑(qù)
d．倒坍(tān) 脚踝(huái) 骄奢（shē） 引颈受戮(lù)
2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）2分）
a. 我的心还在喷踊着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
b．在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地纷飞，在日光中灿灿地生光。
c．凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
d．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）2分）
不断强大的国家、民族，无不有着不断（ ）精益求精的精神。
在创新的过程中，我们经历的种种（ ）则可以给自己全方位的收获。
在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不精业又不敬业的人，常常成为被（ ）的“处理品”。
a．进取探索淘汰 b．追求探索取缔。
c．进取**取缔 d．追求**埋没。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）2分）
a．上海迪士尼乐园项目投资约245亿元人民币，预计于5年后建成。
b．4月12日，在青海省玉树藏族自治区红旗小学举行了“玉树放飞新希望”。
c．“爱心公交伞”，传递的是爱心，撑起的是文明，市民越来越多的意识到还伞的重要性并开始接受“爱心伞”。
d．历史经验一再证明，武力不但解决不了问题，却只能使问题更加复杂化，对话等和平手段才是最终解决问题的出路。
5．填入下面横线处的语句，排列恰当的一组是（ ）2分）
这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴。
中隶楷行草的万千气象。
心驰神曳的，是脉脉的斜晖将祖屋分明的棱角慢慢隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞。
最最摄魂夺魄的，当是梦幻的烟月下，斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测。
赏心悦目的，是旭日的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长。
令人陶醉的，是正午的艳阳放射出道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容
ab．③④cd．③①
6．下面文学常识的表述，正确的一项是 ( 2分）
a．莎士比亚，是法国伟大的戏剧家、诗人。代表作有喜剧《威尼斯商人》，悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》等。
b．《童年》是印度作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体**。它讲述的是高尔基的三岁到十岁这一时期的童年生活。
c．罗贯中的《三国演义》是我国第一部长篇章回体**，这本书中有很多故事家喻户晓，例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐等。
d．选入初中语文教科书的鲁迅作品很多，如有出自**集《呐喊》的《故乡》《社戏》；有出自散文集《朝花夕拾》的《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《风筝》等。
7．补写出下列名句中的空缺部分。（6分）
了却君王天下事南宋辛弃疾《破阵子》）
田园寥落干戈后唐白居易《 望月有感》）
奉命于危难之间。（三国蜀诸葛亮《出师表》）
无限山河泪明夏完淳《别云间》）
李贺《雁门太守行》）
8．综合性学习（6分）
4月23日是世界读书日，它致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。南。
江中学特组织了一次“读书日”主题活动，请你参加。
活动一【现状分析】下面是两张国民阅读调查情况表，请写出你的发现。（2分）
2007-2024年我国**人均年阅读图书2024年 5国国民每人年阅读图书
你的发现：
活动二【作品推荐】（2分）
金华是文人荟萃的地方，许多名人留下了优秀的文学作品。请你从备选人物中任选一个，向大家介绍一篇（部）他的作品。（2分）
宋濂张志和艾青骆宾王邵飘萍
人物。介绍：
二。阅读下面的古诗文，回答9题。
一）越调·天净沙。
元·无名氏。
平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。
9.这首曲子色彩鲜明地描写绿草、黄云、红叶和青山，构成了一幅特有的景色。诗人在曲子中写“新雁”不用“一行”而用“一声”有何作用？
甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》）
乙]洛中花甚多，而独名牡丹曰“花”；凡园皆植牡丹，而独名此曰“花园子”。盖无他池亭，独有牡丹数十万本。凡城中赖花以生者，毕家于此。
至花时，张幕幄，列市肆，管弦其中。城中士女，绝烟火游之。过花时则复为丘墟（荒地），破垣（古代的一种粮仓）遗灶相望矣。
节选自北宋李格非《洛阳名园记》)
10.解释下列加点的词语。
菊之爱，陶后鲜有闻鲜。
可远观而不可亵玩焉亵。
独有牡丹数十万本独。
绝烟火游之绝。
11.翻译下列句子。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
过花时则复为丘墟，破垣遗灶相望矣。
12.[甲]文中作者赞美“莲，花之君子者也”，君子应该具有的品质是。[乙]文中所写牡丹园中的牡丹具有的特点。
13.以上两段文字写到了牡丹、菊花和莲花，请写出这三种花的象征义。
牡丹。菊花。
莲花。风筝的心。
朱成玉。又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
小时候没有**没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着－－风都哪儿去了？
风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。
小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。
它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。
尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说：
“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。
我知道，我的童年不会走得太远。风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：
给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。
第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！
风筝飞上了高高的天空！我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。
很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。
其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
14．文章主要记叙了两件事情，请用简洁的语言分别加以概括。（2分）
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一 给下列带点字注音。外壳 虬枝 晕圈 婆娑 单调 秀颀 囚绿 涸辙 卷须 纤细 脉络 猗郁 甬道 丰硕 束缚 誓言 短暂 澎湃 枝柯 荒诞 槲树 酣然 硕大 模样 二 根据拼音写汉字。淅 l 简l u pi 见 xi ng 受 p n 缘 花b n 海t ng x n 菌共mi n 接ch 鸿y ...
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