九年级语文（上）期中测试题。
说明：试卷分第ⅰ卷（选择题）和第ⅱ卷（非选择题），共五大题，满分130分，考试时间120分钟。另设有附加题，共10分。
第ⅰ卷（选择题共20分）
基础知识（每小题2分，共10分）
1、迁出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项。（
a、阴晦（méi） 妖娆 （náo） b、星宿（sū） 留滞（zhì）
c、阔绰（chuò） 骈进（pián） d、恣睢（jū） 鄙夷（pǐ）
2、选出下列词语中没有错别字的一项（ ）
a、一代天娇煞白b、十拿九稳旁骛
c、脑羞成怒栈桥d、黎明百姓庸禄。
3、根据语境，选出对下列句子中加点词语理解不正确的一项。（
a、我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（很厚的墙壁）
b、据说他当初行为不正，糟蹋钱。（浪费）
c、唐宗宋祖，稍逊**。（指广义的文化，包括政治、思想、文化）
d、我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活。（生活不定，到处奔波）
4、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。（
a、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
b、学校篮球队在镇内取胜后，又在区里夺冠，现在已经偃旗息鼓，回到了学校。
c、深秋的香山别有一番迷人的景象，那色彩缤纷的枫林，呈现出一片殷红的世界。
d、我来了，我走得很轻，而且温声细语的。
5、选出下列句子没有语病的一项（ ）
a、这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！
b、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
c、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
d、从这次考试的成绩中，反映出一个大问题。
说明文阅（每小题2分，共10分）
读阅读下面文段，回答6——10小题。
北极光是大自然呈现给我们的最瑰丽最神奇的景观。
②现在我们知道，极光的形成是距地面100－300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。太阳风是太阳释放出的一股粒子流（电子和质子），它以150万公里以上的时速运行，最终被地球磁场捕获。进入地球磁场之后，这些粒子的运动速度加快，并向磁极运动。
粒子与大气层中的氮和氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到大气分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。极光的颜色取决于被碰撞原子的类型，如果光线是蓝色、紫色或红色的，被碰撞的应该是氮原子，如果粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿色。
③极光的形状和颜色千变万化，在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种形状，光彩夺目，令观赏者大为着迷。极光常常在地球磁极附近的一具椭圆形区域内移动，可以延伸到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大和美国北部以及西伯利亚等地区。这一椭圆形区域的大小取决于太阳风的强弱和速度。
在每11年一循环的太阳活动盛期，这一区域面积最大。
④极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观察到。只要大气和磁场条件与地球相似，太阳系的其他行星也能够产生极光现象。由探测器发回的图像显示土星的极地地区同样出现了红色的极光。
和地球一样，土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。
⑤2023年2月份，在芬兰距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁上空出现了极为壮观的极光。那是一个寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人们抬起头，看到了一团形状奇特的绿光。当人们边走边寻找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。
所有的人都在抬头看天，把这当作一次难得的、不容错过的良机。
⑥在这一地区，从9月初到第二年的4月份，一年中约有200个夜晚能够看到极光，但要具备几个基本观赏条件：天空无云，并且没有任何影响视线的光线，因为城市的灯光会使人看不到亮度较弱的极光。最强烈的极光亮度能跟月亮相媲美。
⑦但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。2023年，太阳引发的一场地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居民遭受断电之苦。
6、选出不属于极光形成原因的一项（ ）
a、极光是大气粒子和太阳风碰撞的结果。
b、太阳风在地球磁场的作用下高速运动而产生。
c、极光的形成与大气层中的氮原子和氧原子比例有关。
d、极光的形成与太阳风进入地球磁场后的运动方向有关。
7、选出下列说法中不符合原文意思的一项。（
a、极光出现的区域大小是有规律变化的，周期是11年。
b、极光的颜色千变万化，是和相碰撞的原子有关，当与氧原子碰撞时，一定呈红色。
c、观赏极光由天气状况而定，阴雨天是无法看到的。
d、极光会使罗盘失效、使通信卫星运行失常。
8、选出对文中划线的句子的意思理解完全正确的一项。（
a、某些行星上有没有极光现象，现在尚未定论。
b、土星上有极光现象，其它行星也一定有这现象。
c、太阳系中的其它行星都有大气层，太阳风也能进入，所以也有极光现象。
d、土星上出现的红色极光现象，是太阳风和土星上大气层中的氮原子碰撞的结果。
9、选出对文章写法分析不恰当的一项。（
a、选文运用了下定义、举例子、列数字的说明方法。
b、文章第①段的作用是引出说明对象。
c、第⑤⑥段举例说明了观赏极光的基本条件。
d、选文采用了时间顺序来说明极光现象，如2023年、2023年等词语可体现这顺序。
10、选出下列句子中加点词语不属于体现说明文语言准确性特点的一项。
a、极光常常在地球磁极附近的一具椭圆形区域内移动。
b、一年中约有200个夜晚能够看到极光。
c、极光的颜色取决于被碰撞原子的类型，如果光线是蓝色、紫色或红色的，被碰撞的应该是氮原子，如果粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿色。
d、它会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。
第ⅱ卷(非选择题共110分)
三、阅读（共35分）
阅读下面的文字，完成11——23小题。
一）1）每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香？问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。
3）春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
4）丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
5）丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
6）丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
7）古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。
8）历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：
五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。
9）李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
10）哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
11）丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
12）这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
13）初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
14）哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。
15）丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。
16）丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
11、请概括作者赞美丁香花是为了赞美什么。（3分）
答： 12、第（4）、（5）段从哪些方面描写了丁香？请概括回答。（3分）
答： 13、简析文中划线句子的表达效果。（2分）
答： 14、作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（2分）
答： 15、结合全文内容看，你认为给文章拟什么题目好？并说说理由。（3分）
答：题目。理由
二）理性的阅读。
世间许多事情都是这经过不断地积累经验才会上升到一定的层次，读书也不例外。对于读书，人们说得最多的话题不外乎多读、勤读。多读、勤读固然能够学到一些知识，但是读书倘若能够“深”入书中，即使读的书数量不是很多，也能尝到读书的滋味，领悟到更多的道理。
这就需要克服随意性，多一些理性。
随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。一位学者把读书的艺术概括为不读的艺术，理由是：
“书为无限，生命有限；以有限应无限，只能采用此策。”
所谓“不读”，实际上就是要有选择地阅读，多读经典著作，少读甚至不读流行作品，更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架在，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能标明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。
因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神境界映照和一清二楚。
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