人教版九年级语文 上 期末试题

发布 2021-12-31 00:07:28 阅读 6822

一、积累运用(20分)

1.根据要求用原句填空(10分)

斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》) 1分)

浊酒一杯家万里范仲淹《渔家傲秋思》)(1分)

只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》)(1分)

田家少闲月白居易《观刈麦》)(1分)

李清照《武陵春》一词中有两句想像奇特,将无形而抽象的愁怨化为可感觉的形象,十分准确而传神,这两句是2分)

由“王侯无种英雄志,燕雀喧喧安得知”这两句可联想到《陈涉世家》中陈胜所说的两句话是和2分)

《江城子·密州出猎》中借用典故,委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望的句子是2分)

2.阅读下列文字,完成文后问题(5分)

青春是一种令人艳羡的资本。凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着你可以凭着巨大的潜力,你可以变得出类拔萃,令人刮目。

◎一路文缘网(朋友啊!青春是一笔弥足珍贵的财富,但时间老人却把它作了最精确的均分,给每个人的仅有一份,不论贵贱尊卑,智愚富贫,你一生只能拥有一次,因而才有了“花有重开日百年容易过的忠告,才有了“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励莫等闲,白了少年头,空悲切”的感叹,才有了“劝君莫惜金缕衣的劝勉。

◎一路文缘网(拥有青春,就拥有了一份xiāo sǎ和风流 ;拥有青春,就拥有了一份灿烂和huī huáng。

1) 根据第③段的拼音,将相应的汉字规范的写在下列田字格里(2分)

2)根据语境,在第①段的横线上填写相应的句子,与上下文构成完整的排比句(2分)

3)根据语境,在第②段的横线上将名言警句补充完整(填其中两处即可)(1分)

3.按要求选做下列a、b两题中的其中一题(两题全做,按a题评分) (3分)

a.下面是2024年北京奥运会吉祥物—福娃,请仔细观赏,回答下面的问题。

从福娃的名字中谐音出的一句话是什么?(1分)

“北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿:繁荣、欢乐、激情、健康与好运。”你最喜欢哪个福娃?请从中华文化的角度写下你喜欢的原因。(2分)

b.初三(1)班的同学在组织“金钱,共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案:依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。他们进行了一番**,知道了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意,它在钱币发展史上具有重要意义。

根据你的知识积累,请继续**下图各枚徽标所透露的信息,完成下面两小题。

你能**出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗?(1分)

对待金钱,人们众说纷纭。你认为怎样对待金钱才是可取的,说出你的见解与理由。(2分)

4.在《好读书,读好书》的综合性学习活动中,你肯定涉猎到了不少名著。其中《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和 ;歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”是两厢情愿的意思,该歇后语是从的故事中演绎而来的。(2分)

二、阅读理解(40分)

一)(12分)

甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

5.联系两段文字看,甲段中的“将军”也就是乙段中的1分)

6.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。(2分)

7.用现代汉语写出画线句子的意思(2分)

8.“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的乙段中最能体现“老臣心”的一句话是

4分)9.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。(3分)(不必每项都列出,只要写出三个即可)

二)施舍(14分)

印度]林中花。

拉哈布·萨卡尔昂着头,大步地走着。他没带阳伞,对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则,他天生一副傲骨,不屈从任何人和事。

他尽自己的能力帮助别人,却从不指望得到旁人的任何恩惠,追求的只是一辈子活得有尊严、有骨气。

拉哈布正走着,一个黄包车夫来到他身边。车夫摇着铃铛问道:“先生,您需要车吗?

”拉哈布转过头去,发现那个人瘦得皮包骨头,目光里似乎包含着贪婪的神情。“只有那些没有人性的家伙才会以人力车代步。”这是拉哈布坚定不移的观点。

因此,他一辈子连轿子都没坐过一回,认为那简直就是犯罪。他用那粗布缝制的甘地服的袖子擦了擦额头上的汗珠,连声说道:“不,不,我不要。

”一面继续走自己的路。

黄包车夫拉着车子跟在他后面,一路不停地摇铃。突然间,拉哈布的脑子里闪出一个念头:也许拉车是这个穷汉惟一的生存手段。

拉哈布是个有学问的人,许多概念——资本主义、平等、穷苦人、上帝、劳动分配、农村的赤贫、工业、封建主义等,片刻之间都闪进了他的脑海。他又一次回头看了看那黄包车夫——天哪,他是那样面黄肌瘦!拉哈布心里顿时对他生出了怜悯之情。

黄包车夫摇着铃铛,又招呼拉哈布道:“来吧,先生!我送您,您要去**?”

去希布塔拉。你要多少钱?”

6便士。”好吧,你跟我来!”拉哈布继续步行。

请上车,先生。”

跟我走吧!”拉哈布加快了脚步。

拉黄包车的人跟在他后面小跑。时不时地,拉哈布回头对车夫说:“跟着我!”

到了希布塔拉,拉哈布从衣兜里掏出6便士递给黄包车夫,说:“拿去吧!”

可您根本没坐车呀。”

我从不坐黄包车。我认为那是一种犯罪。”

啊?可您一开始就该告诉我!”车夫的脸上露出一种鄙夷的神情。他擦了擦脸上的汗,拉着车子走开了。

把这钱拿去吧,它是你应得的!”

可我不是乞丐!”黄包车夫拉着车,消失在街的拐角处。

10.拉哈布第一次看车夫时,发现车夫眼中含有怎样的目光?说说他为什么会有这样的感觉?(3分)

11.拉哈布第二次再看车夫的感觉是怎样的?从**情节发展的角度看,这一“看”起了怎样的作用?(3分)

12.黄包车夫收了拉哈布的钱没有?他为什么有那样的举动?(2分)

13.请你从艺术构思的角度,就**的结尾做一简要点评。(3分)

14.品读到此,请你对**以“施舍”为题的妙处说说你的看法。(3分)

三)读书苦乐(14分)

读书钻研学问,当然得下苦功夫。为应考试、为写**、为求学位,大概都得苦读。陶渊明好读书,如果他生于当今之世,要去考大学,或考研究院,或考什么托福,难免会有些困难吧!

我只愁他政治经济学不能及格呢,这还不是因为他“不求甚解”。

“*****”中我曾经挨过批判,说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪,我也承认自己确实不是苦读。我以为,只要不是为了实用,读书本身是会令人乐在其中的。

当然,“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言,不足为外人道也。

我觉得读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜见有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门,翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,随时去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高明,不问我们要拜见的主人住在国内国外,不问他属于现代古代,不问他什么专业,不问他讲正经大道理或聊天说笑,都可以接近前去听个足够。

这是书以外的世界里难得的自由!

有了书,便将古今距离的时间拉近了;有了书,才将地域的远近缩短了。书使人们足不出户而卧游千山万水;素不相识,可以促膝谈心。在这里可以得到丰富的经历,可以认识多彩的人生,可以体味前人几千年积累的智慧。

而这一切乐趣只要翻开一页书就能得到呀!

读书是会提高人的,从野蛮到文明,从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过:“每一本书都是一个小小的梯子,我向这上面攀登,从兽类到人类,走到更好的理想的境地,到充实、快乐的生活的路上来了。

”真是这样,读书愈多,应当愈富于睿智,愈具有眼光。因为读书可以使人经验得多,见闻得广啊!难怪宋朝大诗人黄庭坚要说“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”呢!

庄子说“生也有涯,而知也无涯”。面对浩如烟海的书籍,我们这样的凡人恨不能成为孙悟空毫毛变的虫儿,钻入书中的世界,这边爬爬,那边停停,有时遇到心仪的人,听到惬意的话,或者对心中的疑问偶有所得,就好比开了心窍,乐以忘言。这个“乐”和“追求享受”该不是一回事吧?

根据杨绛同名文章改写)

15.第①段中作者认为,为了实用的读书“当然得下苦功夫”。陶渊明的“好读书,不求甚解”属于“苦读”吗?作者对陶渊明的读书态度是赞成的,还是不赞成的?(2分)

16.阅读第④段、第⑤段,根据文意填空。(3分)

1)“素不相识,可以促膝谈心”的双方指的是和。

2)“从兽类到人类”中的“兽类”指的是。

17.作者认为“非实用”的读书都有哪些乐趣?试从三个方面概括回答。(3分)

18.文章的第③段运用了什么论证方法?运用这种论证方法有什么作用?(3分)

19.本文的题目是“读书苦乐”。通读全文,说说作者论述的主要方面是“读书之苦”还是“读书之乐”?本文的中心论点是什么?(3分)

三、作文(40分)

择作一题)20.窗,是眺望的视点;窗,是连接两个世界的通道。窗,可以是有形的;窗,可以是无形的;窗,可能有自己丰富的经历;窗,可能是生活无声的见证……大千世界,和窗有关的故事很多很多;芸芸众生,有“窗”生发的见解也见仁见智。

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