九年级语文试题

2014—2015学年度下学期五月检测。

考试时间150分钟满分120分）

命题人：余歌。

第ⅰ卷（选择题共30分）

一、（12分，每小题3分）

1、下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是。

a.雾霭磕绊（bàn桑梓膂力（lǚ）

b.赢弱拮据（j虬枝吹毛求疵（zī）

c.慰藉耷拉（d光怪陆离拈轻怕重（niān）

d.匮乏焦灼（zhu望眼欲穿汗流浃背（jiā）

2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是。

1）人人都有心中最值得和喜欢的地方，或许是城市小巷，或许是山林大川，总会有个地方值得你去向往。

2）他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童，全体师生都在他英勇救人的事迹。

3）为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

a. 留恋传颂化装b. 留念传颂化妆。

c. 留念传诵化装d. 留恋传诵化妆。

3、下列各句中，没有语病的一句是。

a.随着第三尊佛像逃过塔利班劫难而现身峡谷的消息传开，让人不由联想到阿富汗昨日的灾难和今日的不幸。

b.当宾客们来到这个秀丽的小花园后，才看到姚明婚礼的主会场竟设在花园湖心的小岛上举行，大家对婚庆公司的这个巧妙安排啧啧称奇。

c.中国***发言人在记者招待会上表示，**集团加紧从事**祖国、破坏**稳定的活动的图谋过去没有得逞，今后也不会得逞。

d.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了作出语音的正误判断外，还对读错的原因进行了分析，具有较高的学术价值。

4、为下面语句排序，最合理的一项是。

①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。

只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上？

③我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。

④实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。

因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。

abcd.①②

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5～7题。

青少年的网络“萌”现象。

“萌”字在汉语中的本意是草木的芽，常用于描述植物发芽的过程，或者用于描述事物开始发生的状态。而“萌”字在中国网络上爆红以后，“萌”便有了新义项，如“可爱、青春、活力、美貌”等。现在，除非在特定的语境中用到“萌”字的本意，不然大多数人在听到“萌”字后，脑海中想到的更多是“萌”字的新义项。

随着社交网络的发展，只要稍加留心观察，就会发现生活中处处是“萌”现象。从瞪圆眼睛、比划剪刀手、嘟嘴**，到打字聊天时的“颜文字”、动画表情，以及大量影视节目中的演员们耍宝卖萌的表演等等，这些都催生了网络“萌”现象的发展衍变。而在2024年的网络社交领域内，一款叫做“myotee脸萌”的app软件也将网络“萌”现象再一次推向高潮，这款由郭列团队在2024年1月份推出的软件，在6月份爆红网络，上线六个月用户达到3000万。

“myotee脸萌”软件的爆红，原因是迎合了用户的“卖萌”以及自恋心态，依附于社交网络的普及，犹如病毒传播机制一样迅速打开市场。

随着各种新**的迅速发展，人们总是能迅速地接收到时下最新最热话题讨论，尤其是网络“萌”现象出现以来，各种关于“萌”的句式也迅速发展而来，例如“卖萌”“呆萌”“萌妹子”“萌萌哒”等网络流行语。随之而来的是各个领域内对于“萌”的使用，广告界有可口可乐的“卖萌瓶”，该公司在2024年推出了营销的新秘笈，在包装瓶身上最显眼的位置，出现了“纯爷们”、“文艺青年”、“高富帅”、“喵星人”等网络流行语的包装。所以，网络“萌”现象的受众主体到底是那些人群，通过发布在问卷星上的关于“网络萌现象受众对象的问卷调查”表发现，在接受问卷的受众里，年龄阶段主要集中在13到25岁之间，其中74%是女性，数据说明网络“萌”现象的受众主体主要是青少年们，而其中女性受众又占了大部分比例。

伴随着大众消费文化的迅猛发展，人们的身份特征已经具有自反性，并且越来越通过私人化的消费模式被主动地建构起来。在现代社会以前，人们认为身份是被赋予的；甚至在单一的或者有组织的现代性当中，身份是相对稳定的，身份会十分清楚地反映职业、家庭地位等因素。但随着网络的出现，网络的虚拟性、无边性解构了这一传统思维，人们在网络中的身份特征变得越来越模糊，而且必须在充满诸多的可自由选择的环境中去选择并且适应自己的新身份。

而处于青春期并逐渐迈向成熟期的青少年们，他们困于学业、生活的压力，在还没有完全走入社会之前并不清楚自己的社会角色以及社会定位，这就造成了当他们进入到网络以后更加无所适从，无法承担起网络所赋予青少年严肃认真的责任，又无法在现实生活中认识到自己的角色意识。因此，他们唯一可以利用的便是自己的身体所带来的文化寓意，这种身体文化所带来的愉悦感刺激了青少年们在虚拟时空里一次又一次的对身体符码进行新的重构与呈现。

网络“萌”现象作为青少年话语权的一种象征，体现了青少年从身体意识开始转变到身份意识，不再仅仅的利用身体元素来表达自己对于现实世界的感悟，更多的是通过身份的转变，从亚文化的附属地位逐渐走向主流文化的参与者。这些网络现象的出现，汇合到众多的网络话语声音中，补充了主流话语的声音。但同时，如果网络“萌”现象的过分传播，夸大了其效应，也会带来一波又一波不计后果的网络狂欢，这些狂欢背后带来的是“娱乐至死”的麻痹效果，非但不能起到补充主流文化的声音，反而会将大众审美带向不可预知的地步。

所以，对于网络“萌”现象，人们在体验它带来的愉悦感的同时，也要随时防止过度娱乐的后果。

5、下列有关网络“萌”现象的表述，不正确的是。

a、“萌”在网络上爆红之后，人们多借它形容“可爱、青春、活力、美貌”等。

b、因为社交网络的发展，生活中充满了“萌”现象。

c、用户的“卖萌”及自恋心态使“myotee脸萌”软件爆红。

d、与“萌”有关的网络流行语的发展，促使可口可乐公司在营销中使用“萌”。

6、下列有关网络“萌”现象产生的原因，不正确的一项是。

a、人们的身份特征具有自反性，即身份不被赋予，也并不稳定。

b、网络的虚拟性、无边性促使人们必须主动使自己的身份清晰。

c、青少年进入到网络以后的无所适从源于学业、生活以及社会三方的压力。

d、虚拟时空为青少年对身体符码的重构与呈现提供了良好的环境。

7、下列有关对网络“萌”现象的看法，不正确的一项是。

a、青少年们渴望在网络上借助“萌”表达出对身份意识的关注。

b、网络“萌”现象是青少年参与主流文化的一种表现形式。

c、网络“萌”现象的适度传播有积极作用。

d、网络“萌”现象带来的愉悦感会将大众审美带向不可预知的地步。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8～10题。

向雄字茂伯，河内山阳人也。雄初为主簿，事太守王经。及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。

后太守刘毅尝以非罪笞雄，后及吴奋代毅为太守，以少言遣系雄于狱。司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。文帝召雄而责之曰：

“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相容，其如王法何？”雄曰：

“昔者先王掩骼埋胔①，仁泽朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！今王诛既加，于法已备。雄感义收葬，教亦无缺。

法立于上，教弘于下，何必使雄违生背死以立于时！”帝甚悦，与谈宴而遣之。

累迁黄门侍郎。时吴奋、刘毅俱为侍中，同在门下，雄初不交言。武帝闻之，敕雄令复君臣②之好。

雄不得已，乃诣毅，再拜曰：“向被诏命，君臣义绝，如何？”于是即去。

帝闻而大怒，问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以故绝？”雄曰：

“古之君子入人以礼，退人以礼；今之进人若加诸膝，退人若坠诸川。刘河内于臣不为戎首③，亦已幸甚，安复为君臣之好！”帝从之。

注释】①胔：受刑人的尸体。②君臣：这里指上级和下级。③戎首：敌人。

8.下列词解释不正确的一项是（

a. 以少言遣系雄于狱遣：派遣 b. 向被诏命向：先前，早前。

c. 雄感义收葬感：被感化 d. 古之君子入人以礼入：引荐。

9.下列各组句中加点的“以”的用法，不同于其他三项的是。

a. 后太守刘毅尝以非罪笞雄b. 以少言遣系雄于狱

c. 何以故绝d. 何必使雄违生背死以立于时。

10.下列表述符合文意的是（

a. 因为钟会将向雄从狱中救出来，所以当钟会死时，向雄哭得很伤心，市人都为他悲伤。

b. 向雄认为，文帝会埋葬受刑人的尸体是因为事先占卜过受刑人的功过。

c. 文帝司马昭在向雄为钟会收殓安葬后责备他，向雄以道义为依据说服了文帝。

d. 武帝曾下令让向雄与刘毅恢复上下级关系。向雄迫不得已，便到刘毅家里拜访他，表明希望

能够重归于好，恢复上下级友好关系。

第ⅱ卷（非选择题共90分）

四、（14分）

11、将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相容，其如王法何？

12、填空。（10分，每空2分）

①呜呼吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

②《南乡子，登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事？悠悠的诗句与杨慎的《临江仙》中的”一壶浊酒喜相逢都付笑谈中”的诗句都表达了一种英雄面对历史洪流的无奈。

九年级语文试题

九年级语文试题

九年级语文试题

九年级语文试题

其他用户还读了