2023年初中语文试题11月考试题

发布 2021-12-30 06:11:28 阅读 5359

(总分:150分时间:120分钟命题人:唐慧)

班级姓名。一、语文知识及运用。(28分)

1.给加点的字注音,根据拼音写汉字(2分)

1)不屑( )置辩2)yà( 苗助长。

3)一撇一n4)校( )正文稿。

2.修改下列病句。(2分)

1)关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。

2)能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。

3.填入下列横线上的句子,最恰当的一项是(2分)(

三色董、金鱼草这些只在春天才会开的花儿,也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜四周一片寂静,我用心灵去谛听,可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响,

a.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

b.①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗?

c.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗?

d.①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

4.实践应用:(3分)

洛浦中学二九班的李文华准备向《作文》杂志投稿,他已经查得编辑部的地址是:郑州市经五路66号,邮政编码是:450002,本地邮政编码:471000请你替他填写好下列信封:

5.根据提示,默写填空。(12分,其中(9)题3分)

1)春蚕到死丝方尽李商隐《无题》)

2)黄梅时节家家雨赵师秀《约客》)

3)子贡问曰:“有一言而可以终身行之乎?”子曰:“其恕乎论语》十则)

4)孔子在《论语·卫灵公》中说“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”孟子在《鱼我所欲也》中又进一步阐述了孔子的思想,表明儒家的生死义利之辩。

5)王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的名句是。

6)柳宗元在《捕蛇者说》一文中,叙述了捕蛇者蒋氏所述一家三世的遭遇,发出了的慨叹,这和孔子“苛政猛于虎”一句表达的主旨相同。

7)后人常常引用宋人辛弃疾词中两句来说明历史的潮流不可阻挡,社会不断向前发展的规律。(《菩萨蛮·书江西造口壁》)

8)它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像的,成为一束,绝不。

9)读下面句子,你会想起本册六七单元学过的诗歌名句。请在横线上分别对应写出诗歌名句。

杜甫那颗长了翅膀的心,疾飞巴峡穿巫峡;韦应物如同那野渡自横的小舟,时代的潮流激不起用世的双浆;李清照的心啊,像那风雨中摇曳的海棠,落下遍地绿肥红瘦。ab

c6. 综合性学习与课外阅读积累考查(7分)

1)古诗词中有许多写到洛阳的句子,请写出两句。(2分)

2)请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来,根据提示,把人物名字填写在括号内。(2分)

)说:我开; 共工说:我撞;( 说:我补;精卫说:我填;( 说:我射;( 说:我造;神农说:我尝。

3)请分别指出下列成语故事中的主人公(2分)

a《纸上谈兵b 《负荆请罪。

c《投笔从戎d 《四面楚歌。

4) 下面是中国四大古典名著的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )1分)

a.鲁智深——倒拔垂杨柳 b.孙悟空——大闹天宫。

c.诸葛亮——三顾茅庐 d.刘姥姥——进大观园

二、结合课文内容,完成第6题。(4分)

7.《孔乙己》、《一厘米》、《差半车麦秸》三篇**,分别叙述了一个个生动的故事,塑造了一个个鲜活的人物形象,请写出其中给你留下印象最深的一个故事或人物,并阐述理由。

三、阅读下面文段,完成第8-12题。(13分)

一) 1)我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。

人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

2)我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。

3)忽然有一种自私的念头触动了我,我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻漪郁的年华。

我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

4)绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。……

5)可是每天在早晨,我起来**这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!

它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

6)它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好象病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到黑暗的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

7)……临行我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。……

选自课文《囚绿记》)

8、根据你对本文的理解,填写下列空格。(4分)

文章以念绿”为线索,借对绿色植物常春藤(绿友)的赞美,表露了自己乃至整个中华民族的圣洁灵魂。

9、第一段中哪个词语集中表露了作者对陋室里这片绿色的欢喜之情?第二段中哪些动词既渐次描写了常春藤的生长过程,又突出了它的旺盛生命力?(2分)

第一段: 第二段:

10.结合文段内容,说说作者“囚绿”的原因。(2分)

11、归纳第(3)段的主要内容:(2分)

12、文段写作者的“囚绿”——放绿”,你从中得到什么感悟?(3分)

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