二年级成绩分析

二年级数学摸底考试质量分析。

为了提高质量分析的针对性和有效性，我进行了全面分析，重点找差距、寻对策。本次考试暴露出来的教学问题，在今后要多研究，想办法，使学习成绩整体提高，向全县第一奋斗。?

一、学生分析：?

二年级共180人，参考人数179人。语文全年级优秀生占29.1%，不及格的占9%。

数学优秀生占61%，不及格的占3%。每个班都有几个学困生，这几个学生直接影响着我们的整体成绩，因此我们以后的工作重点就是研究如何提高这些学困生的成绩。?

二、成绩分析：语文：班级二（1）二（2）二（3）二（4）数学：班级。

总分。均分。

优秀率。及格率。

总分3681353639103622

均分81.882.28580.5

优秀率24.4%31.7%39.6%20%

及格率93.2%85.4%95.8%91%

二（1）二（2）二（3）二（4）

四个班实力相当，尤其是数学第一和最后一名均分只差0.7，我们是一个优秀的团队，在今后的工作中，我们仍会一如既往的互相合作、互相学习，齐努力、共进步。

三、采取措施：?

1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。

不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。?

2.狠抓知识的落实，继续采用我们的激励办法，搞好我们的一帮一结队子活动。?

3.培养学生良好的学习习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。?

4.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，利用课间十分、中午早到校，下午活动时间，义务。

为那些基础差的同学辅导纠错。我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。?

通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，?力争使每个学生都所进步，不断提高我们的教学质量。?

二（3）班提升教学质量分析报告。

本班应有学生49人，现有学生48人，1人（王恩荣）因暑假从三楼摔下重伤住院，请假两个月。男生24人，女生24人。根据本班学生特点，现在学生分为4大类进行分析。

一、课堂积极参与、成绩稳定、学习习惯较好的学生：（19人）曹茜、成林霏、刘栩羽、王一诺、许艺菲、杨欣达、张驰、秦梓宸、张博皓、李佳静、杨子萱、王主玉、冯译萱、文博、刘鑫、胡天磊、王伊。

一、贺健、苏嘉鑫这些同学要保持95分以上。

二、学习能力强、习惯不是很好的学生：（15人）

王铁朝、李健伟、秦朗、张靖涵、路金瑛、尹梓嚎、程昊、王越、李毅然、刘姿江、秦梓栎、曹浩宁、李沿君、柴佳鑫、李思彤。

这些同学一般情况要保持在90分左右。三、思维较慢、需要积极鼓励的学生：（10人）

刘奥华、文语而、闫治辉、卫思豪、刘晨、刘曦、王煜淼、刘沁彤、宋嘉怡、杨俊豪这些同学保持在85分以上。

四、学不会、习惯差的学生：（4人）田珂豪、季博凯、李京锦、王志昊这些同学能及格就好。

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