本次数学考试总分150分，其中及格的人数为 ，优生人数为10人，差生人数为 。比起第一次月考，总的成绩当然好得多。但是，这成绩其实一样的很不令人满意。
一是这些题在考试之前很多就已经讲了，题的类型在教学中讲得不少，也教了一些方法，对重难点也说得较为清楚，明白。可是学生除成绩好点的外，还是有十来个学生在60分以下。差生相当的多，差生率高。
究其原因，在教学中主要还存在这样的问题：1、学生上课还有相当多的学生出现走神和玩东西的现象。说明课前准备不充分，调动积极性方面还有待提高。
所以后期如何让课上得生动是我要特别注意的地方。2、督促学生作业方面还不够。虽说每天规定了学生必须交作业。
对学生中抄作业的现象实行严打，但还是有学生抄的现象。由于他们做作业方面没得到锻炼，所以学生考试中很简单的题目还是做不来。3、训练题目过少。
由于初三学生学习的时间紧，任务重。所以每次的作业量不多，训练的题量过少，导致学生所学知识没能得到强化，过一段时间就忘了。这也是虽说我们平时在教学中反复强调，但学生仍然考不好的一个主要原因。
4、学生基础极差。通过平时学生的作业和考试中体现出来的问题可以看出，相当的学生基础极差。一些很简单的计算都存在问题。
有理数的加减法，甚至乘法口诀还有学生也记不住。5、学生自觉性、主动性极差，没能跟老师好好配合。这是学生学习情况不好的根本原因。
针对以上情况，后期将计划：1、尽可能的找学生个别谈心，因材施教，让尖子生尖起来，差生变得不太差或不差，中等生多一点。2、找时间补一下学生原来的基础。
目前我晚自习就在复习以前学生学的知识，并稍加训练。这样，学生在新课结束时基本上就能把有的基础补起来。3、找时间对学生进行题目的强化训练。
以便学生能熟练掌握知识的同时，熟练的应用知识解答相关的问题。5、注意教学的进度。在下周将九年级上册的新课结束。
然后上一个月的新课，在十二月下旬开始复习迎接期中考试。在初三的下学期第一个月上完新课。然后进入复习。
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