5、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多，在日常教学中如何对学生进行有效的写的训练仍是教师需要考虑的问题。
三、今后英语教学建议：
、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，自己平时应注意学生基本知识的灵活应用力的培养。
2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。我们今后要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
3、面向全体学生，做好防差补差的工作。我们在今后的教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
4.英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。
词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。
5.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力，阅读理解试题是分值较高的试题。因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。
选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。
6、要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。
7、还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
九年级上化学半期考试质量分析
3 实验题 23分 难度不大，是课本中重要的三个实验，主要错误在语言表达上不够规范。4 计算题 10分 28 题关于化学方程式的计算。错误主要是对相对分子质量计算错误，一步错步步错。有些是方程式不配平，以致计算错误。五 教学建议。1 增强质量意识。要抓住其中测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，...
九年级上数学半期考试质量分析
三 解答题 共6个题 21题，新定义题，学生错误原因是方程不会解，或有的学生简单的运用直开法解方程，却用公式法，在变形过程中符号 计算出错。22题，概率题，学生审题不清，丢题不做量与量的关系弄错，还有个别学生着急数带错。尤其 3 题因为计算错的学生较多。23题，一元二次方程的判别式有关的题，学生知道...
九年级上语文半期考试质量分析
综上所述，我们分析有以下原因 1 审题不仔细，比如 需要从两方面回答问题的题，很多同学只答了一个方面，有的甚至问题没看清楚，就做了与题目要求不符的回答。2 回答问题 拈轻怕重 无头无尾的情况普遍存在。3 语意表达欠通顺和准确。部分同学能够理解文意，但在回答问题时，表述不规范，前言不搭后语。4 阅读分...