一、试题总体分析：本次试卷是100分的，全年级平均45.75分，合格率31.
5%。试卷总体来说难易程度重适中，试卷注重考查学生的基础知识和语言运用能力，没有偏题、怪题。从试卷上分析，本学期的新知识大多数学生掌握得还是不够扎实。
教师对英语基本知识和基本技能的教学需进一步加强。
二、词汇。本题主要考察了前半学期学过的一些重点词汇，包括一些名词、形容词和一些重点的语法。本题学生失分较多。
尤其体现于1,3,13,14等小题。很多知识点学生背过，但放在题目当中不会用。
三、单项选择。本题得分较多。大部分学生均在13分以上。本题着重考察了前六个单元的语法，包括被动语态、情态动词的推测、和一些重点词语，还考察了动词及时态的用法。
四、句型转换。本题重点考查了被动语态，现在完成时，推测及花费时间金钱等知识点。学生得分较高。
五、动词考察。本小题主要考察了各种时态的用法，学生失分较多，大多数学生对现在完成时、过去完成时和一般过去时不能正确区分。
六、完形填空。本题重在考查学生对语言知识的灵活应用和综合运用，思维含量较高，对学生的思维水平有较高的要求。学生得分很低，只有35%，这种现象所反映出的本质问题就在于学生思维方式单一，严重缺乏整体理解的意识，严重缺乏联系上下文、联系生活经验进行大胆推测等有效的学习策略，也反映出学生的学习心态太任务化，学习习惯太粗，不够细致，不注重细节。
七、阅读理解和交际应用。这道题是考试的重中之重，阅读难易程度适中。整体得分相对适中。部分学生达到了满分。错误最多的为b篇第9小题。
八、书面表达。本次书面表达题目不难。而且给出了较多的参考词，但学生写作时不考虑时态，下笔就写。
卷面不整洁。而且有部分学生直接不写作文，或将给出词汇抄写一遍，大部分学生得分较低。
九、对以后教学中的意见或建议：
1、注重学生基础知识的训练，注重学生做题方法的培养。
2、强化单词的记忆，运用有效的单词记忆方法提高学生记忆能力。
3、抓好语法的巩固练习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，4、坚持不懈地抓学生的学习素养，教师加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时每一堂课都要抓学生的听课习惯、思考习惯，作业的书写习惯和检查习惯，为学生今后学习的可持续性发展奠定良好的基础
5、加强对作文的评讲及优秀范文的分析。
6、教师要加强自身业务进修，多研究教材、多研究学生，提高课堂授课质量。
九年级英语试卷分析
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