2023年安徽省中考思想品德试卷分析

发布 2021-12-25 11:33:28 阅读 1324

张连华。

一、试卷结构与命题特点。

2023年安徽省中考思想品德从试卷结构、内容来看,题型、题量、分值的分布与去年基本一致,试卷的难度、深度和广度具有稳定性,没有偏题怪题。试卷的结构分两部分:第一部分为单项选择题24分,占全卷分值的30%,第二部分为非选择题56分,占全卷分值的70%,非选择题部分仍以栏目主题的方式呈现,要求学生获取并解读有效信息,运用所学知识分析和解决所设置的问题。

从试卷构成的各部分内容上看基本符合制定试卷所给定的比例要求。体现了义务教育阶段的普及性、基础性、发展性,强调综合素质的全面考察,尤其是学生创新精神和实践能力的考察。

2023年中考思想品德试卷的题目范围、试题所占的分值及比例情况:

从命题理念来看,试卷紧扣课程标准和中考纲要命题,既注重对基础知识的考查,又以能力立意为核心;既重视对思想品德学科主干知识的考查,又注重反映安徽地方特色;既重视教材知识的考查,又关注时事热点问题。试卷贴近教学实际、贴近考生实际,体现课改理念。思想品德试卷**现了学生耳闻目睹非常熟悉的重大时事事件,如第十二个五年规划纲要、校园安全、食品安全、庆祝建党90周年、民族团结问题、我省区域协调发展及十二五规划的实现等等。

这些重要时事政治与课本相结合,与中考考纲相结合出题,让学生有更多的想象空间、思维空间。因此,学生在答题时答案丰富多彩,答案既忠实于课本,又发挥学生自己的主观能动性,体现了思想品德课开卷考试的特点。

二、学生答题情况分析。

1、选择题部分(第1-12题)

今年单项选择题总体难度不大,主要考查学生的基础知识掌握情况,共12小题,每小题2分,计24分。本大题所考查的内容是:前四题是时政题,第5-10题涉及到做为一个中学生如何正确认识自己?

如何学会和他人相处?如何做到学法、懂法、守法、用法的内容,第11题和第12题涉及到我国的国情国策部分,选择题部分总体情况较好, 没有偏题怪题,能较好的考查考生对时政内容以及课本知识的掌握情况。考生得分率较高,2、非选择题部分(第13-17题)

第13题【憧憬未来给力幸福】延续上年的传统,本题又是一道漫画题,本题所反映的主题是人们对美好和谐社会的期盼,第一问考查考生对课本知识的迁移能力,属于“知”;第二问考查学生怎样做,属于“行”。本题难度适中。

本题学生失分主要在第二问:谈谈如何实现上题中两个幸福期盼;很多考生没有很好的审题,又重新写出两个幸福期盼来谈如何实现。显然是不符合题目要求的,跑题了。

另外第一问中要求填上你的两个幸福期盼,少部分考生写的跟漫画中展示的幸福期盼一样,这样也不得分。

第14题【心动你我启迪人生】本题引用了“心动2010.安徽年度新闻人物”的一则感人材料。主要考查了“中华民族的传统美德”和“如何面对困难和挫折”这两个知识点。

此题学生得分率较高,几乎不失分,少部分同学主要是因为术语的表达不够准确而失点分。

第15题【学以致用明理践行】本题是一道情境**题,结合学生的生活实际内容,主要考查学生如何交往与沟通以及法律知识等,难度适中。

本题失分主要在情景三的第一问和第二问。第一问考生在回答履行什么义务时,不能运用政治术语来回答,表述不够准确。如:

有的同学回答“上学的义务”,还有的同学回答“受教育的权利”等等。第二问丢分在于法律专业术语表达不正确,如有的同学回答“《九年义务教育法》”。

第16题【立足省情同绘蓝图】本题借助2023年安徽省及有关市的主要经济指标统计表,导出安徽的经济发展状况,引导考生关注家乡的发展变化,为家乡的发展作贡献。考查的内容是我国的国情国策部分。本题难度较大,特别是前两问。

本题是本张试卷中拉开分数差距的关键一题。

本题第一问失分的原因是:很多考生从**中提取的信息不够完整,好多考生只看到取得成就是“我省人民生活水平提高了”,存在的问题是“城乡差距仍很大”。还有“我省经济快速发展”和“区域经济发展不平衡”。

许多学生没看出来,因此只能得一半分。第二问失分的主要原因:通过我省“十二五”规划内容,许多学生只看出来党和**的亲民爱民、执政为民的理念,而没看出党和**的一些重要发展理念,如科学发展观、区域协调发展、等。

第17题【红歌满江淮党恩耀中华】本题以唱红歌庆祝建党90周年活动为载体,从不同角度看“红歌”,考查了精神文明建设、民族问题、改革开放成就、对党的认识。问题难易适中。

本题。二、三、四问得分率较高,丢分主要在第一问。失分原因在于一部分考生不理解社会主义精神文明建设(先进文化建设)这一感念。

三、对今后教学的建议。

1.要夯实基础知识。

尤其是一些专业的政治术语,一些易错点的辨析等,在平常的教学中要做扎实。给学生灌输“开卷考试仍需记忆”的理念。

2.要拓宽视野。

一些内容看似与课本内容无关,但实际考查的是学生的综合素质,所以平常的教学不能只局限于课本。最好能帮助学生征订一些资料,如中学生时事政治报、时政导航等。

3.要融会贯通。

融会贯通是学习政治的最高境界,政治教师要充分训练学生的这一能力,指导学生做一些习题,帮助学生在熟练掌握基本知识点的基础上将所学内容融会贯通。

4.要掌握基本的答题技巧,表述清晰整洁,语言严密,使用政治术语;要点序号化:(序号要规范按照“一、1(1)①a”排列,答案简明概括,抓住要害);杜绝卷面脏、乱、差等现象。

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