篇一：中学九年级学习经验交流汇报材料】
自强不息，止于至善》
九年一班。赵俊浩。
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！
我即将初中毕业，离开与我朝夕相伴的老师、同学，离开我深爱的桃山中学，将开始更高一级求学之旅。我庆幸我是桃山中学的学生，我很珍惜在这里度过的每一天。很高兴、很荣幸今天在这里同大家交流，分享学习经验。
希望我的点滴经验能在这最后冲刺阶段对大家有所启示。
学生的天职就是学习，学习是我三年生活的主线。三年来，我渴望成绩优异，学籽有成，我把它作为我为之而奋斗的学习目标。这一学习目标，使我拥有了一种稳定特大的内在动力，能拭低制各种干扰，能耐住学习枯燥寂寞，能勇敢面对困难，能不断挑战自我，超越自我。
在这奋斗中，我始终充满实现自身价值的喜悦，我的学习生活充满幸福。我时时审视自己哪一科薄弱，成绩不理想，我只会把目标明确到提高几分，这样一步一个脚印地努力，目标就会逐一实现。
我渴望优秀，追求卓越。我无论在学习上还是在做事上，总有种争创一流，完美人生的意识。我知道一个人若想学业有成，必须付出艰苦的努力，“艰难困苦，玉汝于成”只有奋力去拼，才能登上绝顶；只有尽力去搏，才会乘风破浪。
同学们，让我们深信：努力不一定成功，但放弃一定会失败！勤奋、刻苦、努力过后，一定会有彩虹出现。
好的学习方法和习惯有助于我们的学习，会起到事半功倍的效果。每个人的学习方法不尽相同，学习习惯也可能有所差异。我认为只要是适合自己的，对自己能有所帮助，有所提高的，就是好的，有用的，学无定法。
我觉得自己取得好成绩的主要原因，就在于我能心系一处，全身心投入，全面深入思考。用心是我学业有所收获的基石。
促衡量我们学习收获的手段，是老师检查学习效果的尺子，更是上级学校公平选拔学生的标准所以我们应正确面对每一次考试，做到：成功；则保持清醒，再接再厉；失败则吸取教训，不气不馁。人生最大的光荣不在于重不失败，而在于每次跌倒都能勇敢地爬起来。
如果能从考试失败中站起来，才是勇者的风范。
同学们我庆幸选择了桃山中学，选择了九年一班。在这个大集体中，有爱生如子，管理得法，循循善诲的班主任将老师，有业务能力精湛，常识渊博的各科任教师，有竞争合作、互帮共进同学。三年初中学习生活，我收获的不仅仅是知识，还有宽容、博大的胸襟，健全的人格做人的准则；不仅仅有真挚学友的情谊，还有重于泰山的师恩。
三年的光阴印证了我的努力与执着，此时心里充满感激与满足。我感谢培育我的母校，感谢教诲我的一切恩师，感谢与我同舟共济的同学。这一切，都是我人生最宝贵的精神财富、这份财富将激励我在今后学业、人生的征程中无所畏。
惧，勇往直前。
谢谢大家！篇二：九年级班主任工作经验交流材料】
教育教学经验交流。
各位领导、同事，大家上午好！
随着期末考试结束，随着一波波热浪来袭，夏天到了，暑假就要来临了，一学年又1结束了！时间过得真快，转眼这已经是我在红旗的第四个年头了。凡事有失必有得，我很庆幸，我还在这里。
过去这个学年，我继续坚守在班主任工作岗位上。九年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，学生的心理和生理都发生着很大的变化，面对这些变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数学生在这个转折期显得无所适从。。中考承载了太多，孩子的希望，家庭的期望。
因此做好九年级的班主任工作就显得尤为重要。
经验谈不上，下面我简单说说我这一年来班主任工作的一些感受：
首先，我认为做好班主任尤其是九年级的班主任一定要有耐心。班主任工作细小琐碎。有时确实让班主任焦头烂额，然而终止一个坏习惯和培养一个好习惯，都需要有足够的耐心。
因为一种正确的观点，往往要经过多次反复才能化为学生自己的认识。所以我必须要很有耐心地一次又一次地重复哪怕一个对他们学习的小小要求。我还必须不厌其烦地找问题学生聊天，倾听他们在学习和生活中的苦恼，也许我无法帮他们解决问题，但有时候倾听就是一种关心。
我还必须不放弃地鼓励那些也许一次次考试都考砸了的学生，因为中考的严肃性告诉我，不到最后都不能放弃。
其次，做好班主任还需要细心。生活是由细节构成，班主任的工作更是这样，细节虽小，却能从中映射出教育的大理念，大智慧。作为学生生活学习上重要的引路人，班主任起着至关重要的作用。
作为班主任必须做一名善于观察、分析和指导的细心人。要细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多与其家人沟通，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬？这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。
另外，做好班主任还需要有一颗恒心。恒就是坚持。这一点我认为在我们黄海龙老师身上最能体现。
海龙哥一直在九年级担任班主任工作，他是怎样日复一日地坚守着，陪伴着自己的学生，我相信大家都有目共睹。无论是早读，午休，还是晚读，学校里总是有他的身影。而我在这方面说起来很惭愧。
刚开始时，明明知道学生需要老师的监督来培养学习自觉性，却总是在他们需要的时候缺席。直到有一次，班上一名学生悄悄向我抱怨：“老师，我们班每次读书都没有气氛，人家班的老师读书时都会在诶”。
听完她的话，我突然意识到，在这个关键时期，陪伴他们，监督他们，是多么需要，多么重要。于是后来每次早读，晚读，我都坚持到班上去。慢慢地，学生读书更加积极和认真了。
做班主任，无论是要耐心，细心，还是恒心，我觉得归根到底都是要有爱心和良心。教育是良心工程。作为班主任，必须本着对学生负责的态度，去规范他们的言行，帮其扬长避短，帮其进步。
爱学生不是放在嘴上，喊在口号，而是在具体的教育教学过程中，是在为失败的学生送一句安慰，为自卑的学生送一份自信，为偏激的学生送一份冷静。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能算是一名合格的班主任。
我要说的就是以上这些，不对的地方还望大家批评和指正。最后，借此机会，提前祝各位同事暑假愉快，谢谢！
篇三：九年级班主任经验交流材料】
班主任经验交流。
我当班主任尽量做到三点：一是多沟通，收拢人心；二是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要；三是把真情送给学生。让学生时时刻刻能感受你对他们的爱。
一、多沟通，收拢人心。
刚接手九（4）班的时候，我也试过像当初带七（5）班那样从严治班，规定他们洗澡、作息时间，但是发现学生很抵触，很多时候还有与我对着干的意思。开始的那段时间，双方关系是比较僵的，有一些人还常会拿我跟金老师比，导致很多时候工作很难开展。于是，我转换另一种方式，先收拢人心，用将心比心的方法去管理。
投其所好，并及时加以引导，时不时与学生分享自己的求学经历，让学生知道老师也是这样辛苦过来，才有了今天的生活，这让那些勤于学习的学生明白：只有辛苦的付出才会有收获。这样我取得学生的信任，也慢慢融入到学生之中。
二、尊重每一位学生。
对于优生，不掩饰他们的缺点。对于一些比较严重的问题，甚至当着全班面指出，批评，让他们意识到自己存在的问题的严重性。
对于成绩不理想的学生，不歧视他们，有时候还站在他们的立场上，帮他们分析当前的形势，让学生意识到自己的问题的同时，也能感到老师并没有因为他学习比较差而瞧不起他。吴冠峰是我们班学习最差的一个，唯一比较好的就是历史这一科，我首先抓住这个好好表扬他，让他对自己有信心，然后，帮他分析他当前的严峻形势，除了历史还行，但是其他科不是太好，严重影响总分，这会影响到他到时考四中，然后，我建议他要抓住任何一个能帮他提高总分的机会，像体育，结果，昨天他体育考得还不错。我还指出他现在最大的问题是自己不够勤奋，所以才导致现在学习不是太好。
三、用真情关爱学生。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见。比如，学生病了，我会第一时间出现，给予他关怀和所需。
一段时间下来，比较多学生愿意和我倾诉内心的想法，我也及时开导。前几天，周晋言还主动提出让我以后发现他存在什么问题就当众指出来，越严格越好。这学生虽然还时不时会犯错，开小差，但相对来说，还是有进步的。
我很多时候对他的要求不再像之前总是抵触，也会听我的安排做好。
当然，我对这班学生的要求还不是很严，不过，这班人的懒散也不是一两天能改掉，我觉得现在当务之急还是引导他们多多注意学习态度的调整，认真对待将要到来的中考，积极备考。
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