经验交流材料

朱阳二小张永乐。

尊敬的各位领导、各位老师：

晚上好！首先感谢学校给我们提供这样的一个交流学习的机会，今天坐在这里发言谈不上经验，希望我的发言能起到抛砖引玉的作用，下面我把自己在工作中的一点做法和各位老师进行交流和**，不妥之处敬请各位批评指正。

一、努力做到三点。

开学初，我对学生提出三点要求，让学生努力做到：1、每天进步一点点，并持之以恒，就有可能产生奇迹。（长期要求）2、今日事，今日毕。

（短期要求）3、每次作业，就是一份考卷（认真的态度）。所以，每次做作业时，都要对自己说：“认真点，认真点，再认真点，我一定能做对。

”（具体做法）

二、注重三个方面。

一）、注重对学生学习习惯的培养。

1、预习与复习的习惯。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在**？带着疑问上课，学习兴趣会更浓。

2、勤于思考与全神贯注的习惯。“数学是思维的体操”。如果不能积极动脑思考，就不能学好数学。

在课堂教学与课后辅导中，要注意培养勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。听课时，要注意培养学生全神贯注的学习习惯。课外学习时，也要让学生克服边学习边玩、边学习边吃东西等不良习惯。

3、参与课堂学习活动的习惯。在课堂活动中积极思考，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成“主动参与”的学习习惯。

4、多观察，勤动手的习惯。要多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样坚持下来，“勤思勤动”的习惯就会在“乐”中逐步形成。

5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。课堂教学中，要让学生多表现自己，鼓励自己大胆发言，敢于质疑问难，培养自己敢于发表自己见解的习惯。

6、独立完成作业与自我评价的习惯。做作业前要准备好一切学习用品，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，杜绝抄袭现象在班里发生。做作业时注意力要集中。

做完，自己要认真检查。在学习中，应多做自我评价，养成自我评价的习惯。

二）、注重对潜能生的辅导。

1）、分析原因，制定计划。潜能生学习困难的原因大概有：智力发展迟缓、家庭教育、家庭经济状况、家庭关系、社会环境、受教育的基础、学生自身心理素质等方面。

教师要分清情况，区别对待，因材施教，有针对性的予以培养。

（2）、在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。

3）、注重他们的学习过程。

4）、培养小组长，利用小组竞争的形式，以优生来带动差生，加强课外辅导工作。

5）课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养潜能生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

6）要善于发现潜能生的长处，闪光点。要及时总结和表扬他们的长处，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把自己的注意力转移到学习上来。

三）、注重落实知识点和作业。

1）落实知识点。教师一定要将课本中的知识点挖深、挖细、挖全，做到心中有数。（2）落实作业。

作业布置了，不检查，不落实等于0。我认为在平时应重点关注三类作业：①潜能生的作业。

②有错题，需订正的作业。③星期作业，我规定星期天下午6：30必须到教室，组长和科代表做好作业的收交与检查工作。

（这个时间进教室，没完成作业的学生到上自习时已基本补完了作业）

以上几点是我平时在数学教学中的几点做法，有不妥当的地方，敬请各位领导和老师批评指正。谢谢！