小学数学教学经验交流材料

2、要保证练习时间，课内老师尽可能的少讲，让学生尽量在课内练习发现问题。这样既完成了教学任务，又保障了做作业的质量，更主要的是能当面批改作业，使学习困难的学生得到了足够的单独辅导时间。

3、练习完了以后，一定要培养学生改错整理的习惯，我要求每位同学都建立了改错本，对于改错本的要求跟上交作业本一样严格，我会在每周的一三五三天随机抽查几人的改错本，其他时间由小组长检查督促，防止流于形式。

四、个别辅导，及时转化学困生。

在平时的教学中，我坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到不抛弃、不放弃，让他们感受到来自老师的关爱。比如我班大约有6名学困生，对于这几个人：第一，我是从他们的作业下手抓，他们的作业每天早晨亲自交给我，我当面给他们批改，有问题现场解决，这样效果更佳。

第二，课堂上我会尤其注意这几个同学的听课效率，尽量多给他们发言的机会，鼓励他们，找到学习的自信。

以上就是我在教学中的一些肤浅的看法，不当之处还请各位领导、老师批评指正。谢谢。