小学数学教学经验交流材料

正直小学：梁正军。

我觉得，依据新课标深化课堂教学改革，要改变单一由教师讲解的传统教学模式，转变思想，更新观念，探索符合现代教育观念的新课堂教学模式，充分发挥学生主体作用，坚持以学生为本，教师要引导学生进行自主学习、**学习、合作学习。

一、抓习惯抓质量。

英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，，人从幼年起就应该教育培养的习惯。”培根的话确实包含着的道理。

的习惯会使你一辈子受益。古今中外在学术上建树者，无一不的学习习惯。的秘诀从小养成了的学习习惯。

，要抓教学质量从培养学生的学习习惯入手。而培养学生的学习习惯只靠老师一人是心有余而力不足，要培养一批得力干将才行。诸葛亮一生英明盖世，但他事都要亲历亲为，结果呢？

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。蜀中无大将，廖化作先锋”蜀国后继，很快就灭亡了。你看，诸葛亮空有惊天纬地之才，却培养后人。

刘禅没辅佐好，他看好的姜维也因锻炼只属二流人才。，才闹得身死国灭。而李世民呢？

就不同了。他大胆起用人才，以人为谏，一大批人各司其职，帮他把治理的井井有条，而他总揽全局，悠哉悠哉，一片太平盛世。我觉得身为老师，就要像李世民那样，要培养人才，大胆起用班干部。

一开学，我班就成立了9个合作学习，每个里各有一套班子，各司其职，又互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。既锻炼了人才，又养成某些班干部骄傲自大的情绪。班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立积“优”表，看谁的优了要求，就对谁奖励，学生的学习热情，为教学工作奠定了的基础，收到了意想的。

班干部培养好了，就由协助，持之以恒的地帮助同学们养成的学习习惯。养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。，要抓教学质量，就要抓好学生的习惯。

二、抓细节抓质量。

道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。意思是做大事从小事开始，天下的难事必定从容易的做起。

海尔总裁张瑞敏说过，把简单的事不简单。把平凡的事情不平凡。来自于平凡，从事的教学平平凡凡的事业，把的这项平凡的工作演绎地不平凡，就得把平凡的事，就得抓教学的每个细节。

课前，上课时教师要精讲。我喜欢开门见山新课的教学。大多数教师喜欢复习引入新课，但这并最好的办法。

复习内容为新课铺垫，我最好省略复习环节。大家都知道，小学生注意力的很有限，上课的前20分钟是获取知识的最佳时机，为最宝贵的白白浪费呢？在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。

有一句话说得好“数学，来了，才叫做真正会做了”。在讲课时，每个学生都在倾听。当有几个学生走神时，立即停止讲课，让课堂静止下来，等全体学生的注意力后再讲课。

当大面积的学生都有浮躁的心理，听讲不时，可以玩游戏或讲小笑话，用幽默的语言一下学生的心理，然后讲课。不但了教学，也了学生学习数学的兴趣，可谓一举两得。要求作业限时，要检查，有错题要更正。

老师对课堂作业要批阅，对家庭作业也要检查，做家庭作业，天要抽补。学生很会察言观色，布置了就要改，要不就不布置。老师不批阅作业，就会偷懒，作业的质量就会很差，每天都批，作业质量就会完全不同。

要人人清、日日清。

三、抓差生抓质量。

对老师来说要抓合格率、优秀率。抓合格率其实抓差生转化的同义词，有几个学生不及格，的教学成绩就上不去，我我的观点：差生决定成败！

我班的两极分化严重。我在教学中讲的太深、节奏太快，学困生就会感觉很吃力，听不懂，慢慢会失去学习数学的兴趣。但反之，又会让优生感觉吃不饱，体现不了跑车的速度感与刺激感，渐渐也会失去兴趣。

解决问题，我为量体裁衣，做“嫁衣”。经常布置有弹性的作业，课堂上设计后进生能够回答的问题让差生回答，并表扬。让自信心。

每个人的情况制定不同的要求标准。只要达了的要求标准，就肯定鼓励。基础差的学生感到老师不只专注于优生了，把目光也投放到了的身上，自然学习起来也就有动力了。

我还协同教育平台，经常发信息给家长们，让时刻能和到孩子们的学习情况，点点滴滴的进步，鼓励和表扬。好孩子是夸的。

光靠抓差生就能把班的成绩搞好的，我的做法是：偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生。在抓差生“中心问题”时，我也不忘抓优生和中等生这两个“点”的工作。

要让有紧迫感，有动力，以前比差的同学都在努力，在进步，要努力，要更优秀才行。就会你追我赶的的学习。

在教育教学中的点点滴滴，感觉并所谓的“经验”，只是每一位教师都尽职尽责的工作。教海无涯，我深知仅是初涉者，今后的路还很漫长。我将努力，使知识和教学能力更高的。