读了案例材料《积累课程资源，增强课堂实效》一文，我感触很大。自学校毕业从教至今，一路走来我切实感受到了，随着现代信息技术的不断发展，现代化教学手段给我们的课堂注入了新的活力，提高了课堂实效。古人云：
“巧妇难为无米之炊”，这“米”就是教学资源。教师只有多积累和收集教学资源，才能做到厚积薄发。在平时的工作中，我主要从以下几方面进行教学资源的收集和整理的：
一、教科书、参考书是根本。认真阅读、用心思考教材和参考书是备课时最为有效的重要途径，了解教学内容的教学目标、重难点的突破才可以更好地为教学服务。
二、查找网络资源。网络资源非常丰富，但良莠不齐，容易让人眼花缭乱，因此，合理使用网络资源是关键。一方面，我通过搜索引擎，在查找到的若干资源中比较，选取合适的资源进行再创造和优化。
另一方面，在平时上网浏览的时候做个有心人，看到优秀的资源马上分类收集。
三、众人拾柴火焰高，我们学校的教学设备比较先进，教研氛围也比较浓厚，同时每个学期还要组织各学科的专家听课等活动，这样就有很多的课程资源提供给我去参考，摘其精华，用起来方便一些，既省时，又能提高课堂效益。
四、自已制作课程资源。根据教学内容，自己制作一些简单、实惠的教具或课件。
五、适时反思自己教学中的优点和不足，将之与学生在学习中反馈回来的一些情况进行罗列、记录，便于在下一步的教学中和复习中更好地为教学服务。
在收集和积累教学资源的过程中，也经常遇到一些问题：
一、运用多**教学时，有时感觉课件很精彩、有趣、热闹，但运用起来却得不到预想的效果，今后还得在整合教学资源方面多下点功夫。
总之，教学资源的收集和积累是一个长期的过程，需要我们用心积累，恒心坚持。
案例材料 2019
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