经验交流材料

北郭乡一中王爱强。

首先自我介绍一下：我是来自北郭乡一中的王爱强，今天能够坐在这里分享大家的经验我感到非常的荣幸！让我谈经验真的说不上，下面我就简单的说一下自己的做法吧！

2023年我大学毕业，通过招教到咱北郭任教！一直当班主任至今，有成功也有失败，有笑声也有泪水！通过近四年的努力吧！

我感觉自己成熟了很多！但我并不是每项工作做的都很好，只与大家分享一下我自己的一点感悟！说一点自己认为还可以的吧！

在做班主任工作中首先是能够正确认识自己！这个很重要，每个人都有自己的优点和缺陷，作为班主任也是一样！我作为班主任最大的优点是年轻，有活力！

但最大的弱势是经验不足！根据这一特点我经常向一些老班主任请教，并且不限于某一个班主任！汇集他们的优点供我所用，有的经验都是一些班主任在二十多年实践中才总结出来的！

大家想想，我在窃取他们几十年的劳动成果，那能不“长江后浪推前浪，一浪高过一浪！”！人家几十年的经验被我几个月就学到手了···在班级管理中也要正确认识自己的不足，可以这样说，在座的每位谁也不能说他自己是完美的！

不能在班内认为自己错了也是对的，自己不足的也把自己摆上去！应虚心利用一些学生的优势！比如我在语言表达方面不是很好，但班内一些学生表达能力很强！

我就把班内的一些说服教育工作就交给了这些学生！他们做的仅仅有条！既锻炼了他们，又让我省心很多！

其次定班规。分好班，我的第一件事就是定班规，根据学校对于班级的考核项目，结合学生年龄特点制定切实可行的班规，班规要细、学生能接受，要人性化。然后带领所有学生学习班规，并在班规上签字贴到教室内，让学生知道应该怎样做。

同时班内五个值日生每天有记录，每周都汇总。周末**比，每个学生都有一定的分数进行排名，并进行一定的表扬和批评！

第三，学生的座位问题！如果把学生的座位安排好，他们的学习效果会起到事半功倍的效果！现在是小组教学，我实行按成绩，和其他多方面参照把学生分成九小组，然后让每一小组组长抓阄去确定去第几小组，每一小组共六个人，我分别编了一到六号，每位同学在一个小组内对应着一个号！

这样基本上每一小组就分别有了好中差三个档次的学生，这样有利于他们的学习！

第四，用个人魅力吸引学生，这一点是最重要的！学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。1、讲好课。

我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，大胆承认自己不会。2、自信、乐观、向上。

你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。

我要用我的自信，树立学生的自信。 3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。

我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。 4、每天都有创新。

每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，学校有树立服务意识的要求，我便给学生说：

我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。 5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。

当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。

总之，班主任工作千头万绪，每个人都有自己的好方法，我会不断学习，不断思考，做一个学生喜欢的班主任。班。主。

任。经。验。交。

流。材。

料。北郭乡一中八年级四班王爱强。

2023年5月30日。