教学常规管理。
汇报材料。抓实常规不放松强化管理促质量。
宛城区黄台岗镇黄台岗中心小学。
2024年10月21日。
抓实常规不放松强化管理促质量。
尊敬的各位领导：
大家好！近年来我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，抓实抓好教学常规管理，提升学校的管理品位和教育质量，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。下面就我校近年来教学常规管理情况汇报如下：
一、做好常规检查工作，以“严”把关。
教学工作是学校工作的核心，常规管理是教学工作的核心。针对如何提高课堂效率、管理效能等问题，我校以常规、细节和过程为抓手，做到行有遵循，查有标准，动态管理，把常规检查的结果作为教师评优、评先、晋级和绩效考评的重要依据。对教师的教案书写、集体备课、听课记录、作业布置与批改、教后记等内容，实行月查与周查相结合，定时与不定时相结合。
月查，每学期不少于4次；推门检查和抽查，也逐一进行登记，月底将检查结果加以公布，以及时进行反馈改进。
二、加强周前备课，注重教学反思，使教师备课质量更加具有实用性。
备课是课堂教学的重要组成部分，也是上好课的根本保证。从全校教师的备课情况来看，大多数教师都很重视抓好备课工作。本学期教师的备课有以下几个特点：
1）管理规范。学校认真落实教案周查制度，督促教师及时认真备课。
2）强化了备课效用。要求教师备课做到"四个“注重”，即注重把教学内容走在学生发展水平的前面，注重将教学内容生成于学生活动或生活中，注重体现课堂中师生情感交流的情况，注重学法指导；同时鼓励教师在写好教案的基础上，在课本上进行批注，增强了备课的实用性。
3）课时备课到位。大部分教师的课时备课能够体现新课改的理念，并能结合不同教学内容的特点，确定教学重难点和教法、学法，合理进行教学设计。
4）教学反思得以强化。教师能够认真总结教学得失，不断积累经验，积极写出教学反思或教学随笔，使教师的认识水平上升到新的高度。
三、以课改理念为抓手，深化课堂教学改革。
从随堂听课入手，要求我校教师在课堂教学中体现与新课程相适应的教育教学理念，丰富完善的教学策略，优化的教学方式和方法，符合高效课堂要求。具体来说，每节课我们要求做到：
1）教师能挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，引导学生主动探求知识，学生的学习积极性高，课堂气氛活跃。
2）教师的教学过程安排合理，把握重点，突出难点。
3）教师能根据具体的教学内容，以学生为主体，引导学生开展有效的学习，体现动手实践、自主**、合作交流等有效的学习方式。
4）教师在课堂教学中能从实际出发，合理有效地使用各种教学方法与手段。
5）学生思维活跃，信息交流畅通，能掌握、理解和运用所学知识，动脑、动口、动手能力得到加强。
四、精心设计作业内容，重视作业讲评。
作业布置与批改是教学的重要组成部分，是学生巩固知识、发展智力、提高能力的基本手段，是教师反馈教学信息、检查教学效果、调整教学方法的基本依据。作业设计也是落实新课程理念，反映教师教学能力和水平的重要方面。在检查过程中，我们要求学生的作业规范，作业内容更加突出“双基”训练、体现教材教学的重点和难点；同时教师的批改也应认真细致、批改质量较高。
主要表现在以下几点：
1）作业科目齐全，凡是能以书面形式做作业的科目都设置了作业。
2）学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进行书写，书写正规、清楚，质量较高。
3）作业量合适，课堂书面作业力求当堂完成，切实减轻学生的作业负担。
4）精心选择和设计学生作业内容，紧扣教材的重点和难点，有一定的层次性，有利于学生巩固所学知识。
5）重视批改质量，教师能全部、认真、及时批改学生作业，批改正确，不漏批、错批。
6）教师能写好批改记录，对学生作业**现的共性问题做好记录，并及时进行作业讲评工作，提高作业整体效果。
7）教师没有布置机械重复和大量抄写的家庭作业，按教材要求布置适量的活动性、实践性课外作业。
五、抓实考试检测，加强考风考纪建设，树立良好的教风、学风、考风。
抓好学校的教学质量是学校工作永恒的主题，是学校工作的生命线，是学校生存的立足之本。学校要提高教育教学质量，必须加强教学质量的有效监控。搞好考试测评，是提高教学质量的成功经验。
在每月结束前，各年级各学科都要认真进行月考工作，在每年度的四次大型考试过程中，更是严密组织，严格把关，把组织好每次测评作为反馈教学信息，及时改进教学工作的重要手段。在具体工作中我们坚持做到以下几点：
1）措施得力，讲究效果。要求教师加强试卷分析、搞好质量分析和讲评，及时进行查漏补缺。
2）每月检测随单元教学及时进行。每个单元结束后，组织学生进行复习并及时进行月考，捕捉学生学习过程中的信息，及时进行过关检测。
3）每次都要对学生进行严肃的诚信教育。在每一次考试测评前，我们都要对学生进行诚信教育，让学生从心理上、认识上、全校大环境下，体会到诚信考试的重要性，从而认真答题，诚信考试。
4）认真批阅。大部分教师能够认真及时批阅学生的试卷，并重视书写质量分析报告，查找教学中存在的问题，提出了有效的改进措施。
5）重视了试卷讲评工作。十分重视检测讲评工作，并能讲练结合、对症下药，做好了后进生的辅导，极大地提高了单元教学质量。
六、注重学困生辅导工作。
对学困生的辅导，我们在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：
1、教师备课心中要有学困生，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么，教师备课要做到保证教学质量和转化学困生同时并进。
2、教师上课要想到学困生。一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会；二是操作时要想到学困生，以小组合作的方式鼓励学困生积极参与。
3、布置作业时，心中要有学困生，要让学困生“吃小灶”。一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂作业来替代课外作业的办法落实；二是从难易程度上来照顾，学困生只需做基础题，对难度大的题目可以不做。
4、教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早午自习时间，对学困生进行耐心辅导。
5、批改作业时，心中要有学困生，学困生的作业要认真批改，还要帮助学困生找出原因，加以改正。上评讲课时，心中要有学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。
6、充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮。
一、一对一”的活动，帮助学困生尽快赶上。
以上我校关于教学常规管理方面的工作还很粗浅，具体做法上更无多少新意，有些方面我们也做得不是很到位。在今后工作中，我们将继续遵循教育教学规律，创新教研机制，细化教学管理，强化质量监督，提高教学常规管理工作的科学性、规范性和实效性，使我们今后学校的常规管理工作做得更加精致化、高效率，以全面提高教育教学的水平。谢谢大家！
教学常规管理汇报材料
关于开展 柳林县中小学教学常规管理实施。细则 的具体措施。教学常规是教学工作必须遵循的基本要求，它具有规范教学行为，维护正常教学秩序，提高教学质量的制度保障作用。因此我们对这次的 柳林县中小学教学常规管理实施细则 的学习也非常重视。自开展学习工作以来，学校领导曾多次组织教师集体学习与研讨，同时印发人...
教学常规管理汇报材料
狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。武潭镇中心学校。武潭镇中心学校现有学校19所，其中初中2所，完全小学10所，教学点7个。今年在校学生人数6538人，在岗教师403人，其中初中生2199人，初中教师162人，小学生4339人，小学教师241人，各个学校环境优雅，各种教育教学设施基本齐全，为教育教学...
教学常规管理汇报材料
立足常规，扎实教研，规范管理，提高质量。我校于2012年9月成立以来，从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯 学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。现将我校教学常规管理工作汇报如下...