抓实常规深入教研健全机制提高质量平定四中小学部2015——2016学年教学常规管理自评报告。
为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，一学年来我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师生评价机制。学校以“收获精彩、创造未来”为校训，以“敬业爱生协作求精”为教风，以“明礼乐学尚美健体”为学风，以“弘德博学崇实立新”为校风，积极践行“以人为本、全面发展、自主学习、快乐成长”的办学理念，以先进的文化引领人、发展人，努力实现师生全面健康发展，促进学校更好更快发展。
新的学年我们一如既往地本着求真务实的态度开展教学常规管理工作，现根据《小学教学过程管理考核量化表》的量化标准，对学校的教学工作进行自查自评，将教学常规管理工作自查自评作如下报告：
一、抓实常规管理，深入教学研究。
1.以国家课程计划为标准，开足开全课程。我校非常重视课程计划管理，做到严格按国家课程计划开足开齐课程，积极创建学校地方特色课程。
2.加强研究，促进教师成长。
（1）开展教科研活动，提高教师课程改革的业务素养。上学期，十月份学校在深入开展“先学后导，问题评价”教学模式改革公开课活动的同时，组建了一批年轻教师与骨干教师进行“师徒结对”，于十一月份开展了“师徒汇报课”教学活动。十二月份我校还选派语、数、英学科优秀教师下乡参与“一校帮一校”校际交流研讨活动。
本学期三月份我校连续组织校际交流送教下乡、能手骨干示范课大型教学研讨活动。骨干教师率先垂范，青年教师主动学习、大胆尝试，积极做课。现在我校正在“24字教学模式”指引下开展推门课、选优课活动。
（2）加强教学研究，发挥大校团队资源的优势。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本学年学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，从时间保证到骨干配备都真正规范地进行运作，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效。
同时我校还利用教师大会宝贵时间，组织**“24字教学模式”张四宝主任的专题讲座、明星小学名师的精彩汇报、东关小学赵凤莲老师的课堂教学观摩**，极大程度将课改的理念植根于每一名教师心中，落实在日常课堂教学中。有什么困难、疑惑，年级组之间相互解决，学校大力协调。
（3）支持教师培训、进修，设法提高教师的知识水平和学历层次。目前我校的师资队伍整体呈年轻化，本科毕业生人数占多数。针对这一优势，我校在各个方面都给予大家外出学习、校内研修、在岗实践的大好机会，鼓励大家争做有心人，善于发现他人身上的优点，弥补自己的不足，扎扎实实寻求一点一滴的进步。
上学期我校连续派出青年教师参加阳泉市教育网建设培训，在校内进行“优课”“微课”专业指导。并且在青年教师岳键的帮助下，我校在“书香三晋”读书征文活动中，取得了16名学生获奖、12位教师获优秀辅导奖的可喜成绩。
（4）改革备课模式，深入电子备课行动研究。为把教师从繁重的手抄教案中解放出来，有更多的时间钻研教材，我校在2023年11月份电子备课试行之后，一直坚持 “智力共享、资源共享”的原则，将集体智慧与个人特色有机结合，按《平定四中小学部电子备课管理细则》进行备课。截至本学年，我校的语、数、英、品、科、音、体、美、电脑等学科均已初见成效。
一套齐全的电子教案即将完善，资源素材也正在大面积的普及之中。我校拥有了详实的教学资源库之后，相信对以后的工作会有极大的帮助。
二、实施质量监控，完善评价机制。
新学年我校把建立新课程所提倡的“发展性评价”作为评价改革的目标，树立“以人的发展为本”的新评价理念，在学生评价这方面采用自评、互评、师评、家长评等共同参与、交互作用的评价制度；在教师评价这方面采用德、能、勤、绩多项考核评价体系。本学期我校还花大力气在“学习小组”建设、培训、评价上动脑筋、下功夫，准备六一表彰大会上表扬优秀学习小组。
1.学生综合素质评价采用多元化手段，更多关注学生的平时表现，关注过程评价，注重学生的综合素质，并用激励性、描述性的语言对各个学生的独特性进行描述，让学生明确努力方向，促进不断发展，取得较好的效果。虽然学习小组的创建并不是本学期才开始，但真正发挥作用可能还是现在才得到启发与觉醒。
2.严格教学环节管理，加强检查一直是我校工作的态度与习惯。一直以来我校坚持教学常规“月月查”，重视对教学环节的检查和指导。
上学期9月份，我们组织各年级组交换检查教学常规并进行小结反馈月份各年级组组织本组成员进行组内自查与反馈。1月份，学校组织组长进行集中检查。本学期4月初，学校组织年级组交换检查的同时，教导处对四年级作业、三年级教案、一年级反思进行抽查，并把检查结果撰写成教学常规检查小结，及时反馈到每个小组，还在教师大会上对典型问题进行剖析、明确提出改进要求。
同时本学期我校在提高教学质量监控上准备采用“两手抓”策略：年级组同学科协调组织单元过关，及早发现问题进行整改；学校内逐月抽考某一年级某几学科。4月初我校已经对六年级语文，五年级语、数进行了抽考，其结果也将计入各任课教师的绩效考核。
三、重视特色创建，配备软硬件力量。
1.充实写字教学师资力量。
本学年，我校对写字教学工作进行了大胆的创新与改革，做到了：师资配备专业化、课程开设规范化、评价激励常态化。尤其是软笔书法，本学期我校刚配备了2名专业书法教师，印发了专用书法练习本，一切教学硬件、软件均得到了极大的完善与提高。
2.完善校本课程建设。
1）课程开设做到 “三有”：教材创编有特点、课时安排有保障、教师设置***。尤其是本学期，我校根据实际情况，由刘玉萍、陆翠萍两位教师承担二至五年级的国学课程，部分实现了专任教师。
2）创建活动形式多样。上学期12月底我校组织了“国学读写大赛”活动，本学期教师、学生都在积极学习之中，为迎接期末大赛做准备。
3）积极营造文化氛围。我校在校园文化建设上陆续新建了主题明确、简约大方、雅而不俗的文化小景点---静雅园，操场两侧新设置了以系列传统美德故事和四季古诗词为主题的大型国学展示墙，给学生营造出一种浓厚的国学教育氛围。前不久，我校还在校门口安装了电子显示屏，将一些办校理念及教学工作事宜清晰地展示在广大师生、家长面前，又构成了一道亮丽的风景。
四、存在问题：
1.教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学的研究方面，其他学科的教育教学研究活动教少；教研活动未能结合学校实际抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究。
2.学生素质参差不齐，学生的行为陋习仍存在，养成教育还有待加强。比较突出的是学生的朗读素质、书写常规、小组合作机制的运行等。
3.有些教师的教学常规工作不厚细致、规范。比如教学反思有点走过场，实质性内容不大；作业批阅不够精细，缺少多样化激励性评价；教学设计修改含金量不大等。
五、以后整改方向。
1.进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细则，努力改革教师评价制度。
2.加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习，要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。
二是引导好教师更好地参加教研工作，走出去、请进来，以求教师专业化的提高。
3.推进教育科研，深化教学改革。树立“科研兴校”的意识，营造参与教学研究的氛围。尤其是本学期四年级作为试点年级之后，其他年级也要注意借鉴运用。
通过本次的常规工作自查自究，我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。
恳请考评组领导对我校的各项工作提出宝贵的意见！
教学常规管理汇报材料
关于开展 柳林县中小学教学常规管理实施。细则 的具体措施。教学常规是教学工作必须遵循的基本要求，它具有规范教学行为，维护正常教学秩序，提高教学质量的制度保障作用。因此我们对这次的 柳林县中小学教学常规管理实施细则 的学习也非常重视。自开展学习工作以来，学校领导曾多次组织教师集体学习与研讨，同时印发人...
教学常规管理汇报材料
狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。武潭镇中心学校。武潭镇中心学校现有学校19所，其中初中2所，完全小学10所，教学点7个。今年在校学生人数6538人，在岗教师403人，其中初中生2199人，初中教师162人，小学生4339人，小学教师241人，各个学校环境优雅，各种教育教学设施基本齐全，为教育教学...
教学常规管理汇报材料
立足常规，扎实教研，规范管理，提高质量。我校于2012年9月成立以来，从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯 学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。现将我校教学常规管理工作汇报如下...