我校现有八个教学班（含学前班2个），在校学生300余人，教职工16人，其中省支教生5人。一学期来，我校以“建一流班子、带一流队伍、育一流学生、办一流学校、创一流业绩”为办学总目标，充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、探索、奉献”教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高。加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。
本学期，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学期来的教学常规工作向各位领导汇报如下：
一、课程管理。
1、严格执行课程标准和课程计划。
我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2、制定学校教学工作计划。
我校每期开学初均召开全体教师会议。反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任围绕学校计划 ，拟订各类计划 。
二、教研组管理。
1、建立健全教研组织。
我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设语文、数学、小学科三个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。他们是：
语文组：宋志华；数学组：向艳涛；小学科组：
张丽。2、教研创新有特色。
我校教研工作以外出培训和校本教研为主。选派骨干教师参加国家级、省级、市级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。
围绕“课内比教学” 工作，积极开展听评课活动。坚持领导深入班级听课制度，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。本学期到目前组织教师上公开课30余节次，领导听评课30余节，教师听评课15节以上。
三、教学管理过程。
1、建立常规检查制度。在组织教师认真学习《湖北省小学教学常规管理的若干意见》和《汉川小学教学常规管理办法》的基础上，我校结合校情，相应制订了《王垸小学教学常规管理要求》，成立了教学常规管理机构，建立了王垸小学教学常规月查制度和周调阅制度并制定了相应的细则要求和量化标准，常规工作每月必查，周调阅不定期抽查。此外，还开展优秀教案评比和优秀学生作业展评等，让全体老师明确教学常规的规范要求，并对照规范要求认真做好教学常规工作。
2、常规管理的执**况。我校几年来持之以恒地以上述文件或规定为准绳，进行教学常规的管理，做到了高标准，严要求。可以说，在教学常规管理方面，已经初见成效：
那就是常规管理的规定已经成为教师自觉的教学行为、习惯，所以，几年来，我校的教学质量居于全镇的前列，为基层各校起到了教学和教学常规的示范作用。具体说来，有四点：①按省颁课程计划编足开齐各门课程，建立了校长、教导主任巡课制度，保证开齐、开足课程；②每月检查教师教案作业及学困转化辅导等常规工作并及**价，反馈检查中存在的问题，限期进行整改；③中心初中领导不定期下校检查教师备课、上课、批改情况，督促教师认真完成本职工作；④每学期组织一次全校教师的教案和学生作业评比展评活动，鼓励教师认真做好备课、批改作业等常规工作，规范学生的作业书写格式要求。
⑤建立教学质量检测制度和学困转化跟踪制度，力求教学质量的全面提高。⑥把平时的常规检查情况纳入学期教师工作考评和绩效考评。
四、德育工作。
1、多种形式促进德育工作。
学校不仅要抓好智育工作，更应该重视德育教育，要不断改进德育工作的方式方法，这就要求我们在学校教育的过程中，，不断加强德育研究。十分注重学校领导和教师自身素质的提高，不断结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地经验，加强了对德育的研究，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动。社会实践活动的开展，有效地促进了学生身心的健康发展。
2、注重加强德育阵地建设。
加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、黑板报、宣传栏、橱窗等，内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为育人的场所，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
五、改进的措施。
1、积极整合教育资源，合理配置教学力量，改善教师的学科配置，培养骨干教师，加强校本培训力度，全面提高师资队伍质量，积极融合新课程改革浪潮。
2、积极争取多方筹措资金，努力改善办学条件，增加软硬件投入。
3、加大宣传力度，把家访工作落到实处；加大家长学校工作力度，加强学校与社会、家庭的沟通、交流，形成齐抓共管的教育大环境。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面的推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
教学常规管理汇报材料
关于开展 柳林县中小学教学常规管理实施。细则 的具体措施。教学常规是教学工作必须遵循的基本要求，它具有规范教学行为，维护正常教学秩序，提高教学质量的制度保障作用。因此我们对这次的 柳林县中小学教学常规管理实施细则 的学习也非常重视。自开展学习工作以来，学校领导曾多次组织教师集体学习与研讨，同时印发人...
教学常规管理汇报材料
狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。武潭镇中心学校。武潭镇中心学校现有学校19所，其中初中2所，完全小学10所，教学点7个。今年在校学生人数6538人，在岗教师403人，其中初中生2199人，初中教师162人，小学生4339人，小学教师241人，各个学校环境优雅，各种教育教学设施基本齐全，为教育教学...
教学常规管理汇报材料
立足常规，扎实教研，规范管理，提高质量。我校于2012年9月成立以来，从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯 学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量。现将我校教学常规管理工作汇报如下...