德育如花绽放。
—南安市第一实验小学德育工作经验材料。
2023年9月。
德育如花绽放。
—南安市第一实验小学德育工作经验材料。
我校始终坚持把育人作为首要目标，全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，努力构建全员、全程、全方位的育人机制，形成了“团结、求真、务实、创新”的校风。近两年来我校的德育工作的主要特色是：健全组织，锐意进取：
科研引领，家校携手。
一、健全组织，锐意进取。
首先，完善德育管理网络。我校建立了校、处、班**管理网络，明确德育管理职责。实行校长总负责，分管校长具体负责，教导处、少先队密切配合，总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全各部门的岗位责任制。
强化中队班级制管理。明确班级管理公约，推行班级服务责任区，开展文明班集体考核评选活动。
其次，选拔政治素质好、业务水平高的教师担任班主任。学校通过培训、经验介绍等形式开好班主任会议，在原有骨干教师培训和校本课程培训相结合的基础上，增加新任班主任工作岗前培训和班主任岗位培训。定期组织德育教育研讨活动，开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，聘请进修学校的心理教师吕新鹏到校作讲座，对教师德育工作进行辅导。
学期末考核评比一批德育工作先进典型，举行班主任工作经验交流会、演讲比赛，使广大教师学有目标，赶有方向。
二、科研引领，家校携手。
我校把教育科研作为学校教育发展的第一推动力。我们提出：“人人是可教之才，处处是可教之地，时时是可教之机。
”我校全体班主任均要求参与研究南安市级德育课题《以创建特色班集体促进班主任专业化成长的研究》。完成泉州市级课题2个；1个国家级课题正在研究之中。通过课题引领，完成学校德育“三个一”系统建构。
构建一个平台：即理论学习、经验推广、课题研究相互结合的教师学习交流平台；健全一个网络：即管理育人、服务育人、教学育人，学校、社会、家庭密切配合的全方位德育网络；确立一个模式：
即“示范——明理——激励——训练——实践——评定——反思”行为训练和心灵塑造有机结合的人格培养基本模式。从而确保了学校德育的整体性、科学性、实效性。
充分发挥家庭教育作用，让家庭教育和学校教育形成合力，能更好地促进学生的全面发展。首先，认真办好家长学校：通过各个年级不同主题、不同形式的家长活动，帮助家长提高了家庭教育的水平，共同解决教育过程中的困惑。
其次，我校定期组织家委会成员活动，通过家委会成员把学校有关信息及时传递到每位家长中去。邀请家长走进校园，与家长共同做好学生德育工作。通过家访活动，让学校德育走入家庭。
存在的问题及今后的努力方向：
1、学生在卫生习惯、学习习惯等方面还存在不足。在学校里有行为规范在约束他们，但走出校门，有些学生的行为规范方面还需要进一步加强，学校要逐步培养他们从他律到自律。
2、我校外来务工子女的人数每年逐级增加。这些学生的家长在家庭教育中存在误区，需要学校进一步加强这方面的指导。
3.人际关系和学习压力的问题表现出学生心理健康状况不容乐观，班主任缺乏系统的心理健康教育知识和操作技能。今后，学校要在班主任校本培训中充实这一方面的内容。
德育工作经验材料
四 开展艺术教育，培养美好情操。以艺辅德 是我校艺术教育的宗旨，让学生在艺术教育中培养品性是我校德育工作的另一特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家，而是让学生从小接受美的熏陶，为高品位人生奠基。为此，我校长期坚持开展课外活动，成立了美术 书法 体育等多个课外活动小组，每周星期四下午开展两个课时的活动...
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有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕 春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛 燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！但我深知 爱是教育的源泉，爱是教育的核心。十年的班主任工作，我一直努力走进孩子们的世界，去感受他们的学习...
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三维立体环境为先注重细节的德育。北林区津河镇中学陈继东。我校位于绥化市北林区东部，所在学区狭长，经济发展比较落后，学生水平良莠不齐，加之其父母在外打工者居多，监护人多为其祖父母 外祖父母。由于他们年事较高，文化水平不高，精力也有限，造成学生的德育工作的难度非常之大。尽管如此，有些工作还是得耐心细致地...