广开德育工作渠道，促进学生健康、和谐发展。
六户中心校德育工作经验点滴。
记得但丁有这样一句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。可见，道德教育对一个人一生的发展都起着决定性的作用。
因此，几年来，我校本着“不求人人成材，但求个个**”的基本思想，始终把德育工作放在学校工作的首要位置，点点滴滴地抓，扎扎实实地做。
一、加强师德修养，建设德育队伍，健全管理考核制度。
在学校管理中，我们切实加强了师德建设，努力提高教师道德素质，引导广大教职员工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教书育人、管理育人、服务育人的意识。制订了“六户学区师德考核实施细则”和“六户学区班主任考核细则”。细则对教师常规工作、班主任工作的考评、文明班集体的评比、班主任的工作职责等都作了详细的规定，为我校班主任工作的开展、管理、考核提供了依据。
实行师德一票否决制。
二、强化行为规范，抓好养成教育。
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对孩子们健康成长最基本的要求。贯彻和落实《守则》和《规范》是学校养成教育的基本内容。我校在这方面的教育始终是常抓不懈，不好高骛远，不夸夸其谈。
从生活和学习中的点点滴滴做起，扎扎实实地把学《守则》、学《规范》作为德育的首要任务落实下去。
本学期开学初，我校组织开展了师生共学、共吟、共唱《守则》和《规范》活动。要求师生创造性的把《守则》和《规范》改编成儿歌、新童谣、快板、顺口溜儿等不同的形式。活动做到了面向全体，人人参与。
仅一周时间，收上学生稿件300余份，师生进行评选。学校把师生们评出优秀的作品，刊登在校园“同心壁”上，也在“星星火炬”之声广播台播出。好的作品在校园内传开了，孩子们把它融于日常游戏中。
校园里不见了学生们追逐打闹的现象，到处洋溢着团结健康、活泼向上的气氛。
雏鹰争章活动常抓不懈。我们在每班墙壁上增设了一块“雏鹰争章园地”，最基本的有：勤奋章、守纪章、爱心章、团结章、文明章、节俭章、诚信章、环保章等。
每个队员经过努力，基本达到获奖标准，都要授予雏鹰奖章，让孩子在生活和学习中不断挑战自我、战胜自我，达到一个个项目的目标，不断地体验到成功的喜悦，并逐步养成良好的行为习惯。
三、以德育活动为载体，注重体验感悟。
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。几年来，我们根据少年儿童的身心特点，以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多采的活动之中。我校一直把“送温暖、献爱心、关心他人、服务社会”的体验教育活动做为一项重要的德育工程来抓。
让学生在活动和实践中体验感悟，从而，使学生养成良好的道德品质。
为弘扬雷锋精神，唱响母爱情怀，体验生命的宝贵，我们把3月份定为“献真情、献爱心”活动月。3月5日是“学雷锋纪念日”，队员们通过课外大量的查找、搜集和阅读了解了雷锋的成长足迹，更深刻的体会到雷锋精神的真正内涵，并用雷锋精神指导自己的道德实践。各中队组织队员开展了以“寻找雷锋的足迹”“和雷锋叔叔比童年”“雷锋精神之花遍地开”“我们争做小雷锋”等系列活动。
把身边具有雷锋精神的真人真事创编成了小品、快板、儿歌等，并在队会活动上表演。丰富多彩的活动，让队员们体验到了学雷锋的光荣，也为其他队员树立起学习的榜样，对雷锋精神有了更深刻的认识。
我们充分利用“三八”国际劳动妇女节和“母亲节”这两个节日，开展感恩系列教育活动。各班以此为契机，组织召开了“爱的回流”活动，先是向妈妈了解自己成长的故事，从中了解妈妈养育我们的辛苦；然后是为妈妈唱颂歌。搜集赞美妈妈的歌曲、名言、故事等；最后是送给妈妈的心理话。
以“送妈妈一份礼物”、“为妈妈做家务”、“陪妈妈聊天”等方式表达了自己对妈妈的爱。
我校对学生的思想教育注重结合实际，把握时机。去年11月22日，六年三班的宋立波同学父母双亡，失去了家庭的温暖，由六十多岁的奶奶照顾。宋立波不仅患有先天麻痹症，而且口腔也有疾病，总流着口水，语言表达不清楚，自理能力相当差。
几天没有上学，学校领导和班主任前去看望并了解了情况后，少先队大队部向全学区发出了“爱心捐助”倡议书。在“一方有难，八方支援”的传统美德感召下，虽是青黄不接的月份，可学区师生仅用3天时间共捐款2020.2元。
当庄玉梅校长将这些捐款转交给宋立波奶奶时，同学们不由自主地报以热烈的掌声。宋立波的奶奶什么都说不出来了，只能谢了又谢，流下了激动的泪水。师生们用行动展现了关爱他人、扶贫济困的奉献情怀。
四、紧密联系家长，重视家庭、社会教育相结合。
在开展德育工作的过程中，社会、家长、学校所担负的责任是各不相同的，但德育目标是一致的。家庭教育是教育系统重要的组成部分。开展德育工作的三方，特别是学校与家庭只有各自明确在同一个目标之下的责任，互相配合，才能保证德育效果的均衡性、实效性及持久性。
因此，我校采取“开办电视家长学校、召开家长座谈会、创办《心之桥》家长报”等多种形式开展家庭教育工作。今年家长学校活动的主题就定为“养成教育携手抓”。讲课教师给家长们分析学生们养成教育方面存在的问题，提出指导建议。
让家长们了解《行为规范》对学生的要求，家长和学校一起强化学生的行为习惯。要求家长们从自身做起，以良好的行为引导孩子，以文明的语言感染孩子，以幽雅的家庭环境熏陶孩子。学校、家庭携手抓好学生的养成教育，实现家校共育的美好愿望，提高学校德育工作的实效性。
学校还积极利用好社会教育资源，加强家校联系和沟通，让家长们以最快的速度了解学校动态、学生在校学习情况。不放松家访工作，针对班级实际情况，建立学生档案(单亲学生、贫困学生、德困学生、残疾学生等)，并对特殊学生家庭进行走访，对这些学生给予特别关注。同时，对这些家庭也要进行特别的家教指导。
五、建设校园文化，优化育人环境。
建立和完善校园文化环境，营造校园德育氛围对促进学生良好习惯的养成，全面提高学生素质具有十分重要的作用。学生每天有三分之一时间生活在校园里，校园中的一草一木、一景一语，对学生都会产生潜移默化和环境制约的作用。我们致力于把校园打造成为“关注生命的生态校园、文化浓郁的书香校园、自由学习的开放校园”。
精心设置学校的每一个角落。在小草坪中、在大树下……一些细微的地方写上几句亲切的提示语，提醒学生在何时该做什么，在何地该怎样做？时刻提醒学生养成一种好习惯，起到“润物无声”的育人作用。
班级的文化建设对于学生的养成教育也起着不可估量的作用。在班级建设中，我们提倡学生全员参与打造班级文化，共同出谋划策，让班级成为学生展示才能的舞台、静心阅读的书房、温馨和谐的小家。让所有的孩子在班级里体会亲情，在班级里养成习惯，在班级里学会竞争，在班级里懂得服务。
总之，通过几年的努力，我校德育工作得到了广泛的开展，取得了一定的实效。校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风扎实严谨，学生身心得到了健康和谐地发展，综合素质得到了全面的提高。初步品尝到了素质教育的喜人成果带给我们的缕缕馨香。
今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富德育内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。
广开德育工作渠道，促进学生健康、和谐发展。
德育工作经验交流材料。
六户中心校。
2023年6月。
德育工作经验交流材料
第一，充分利用形式多样，生动活泼的课外活动或者有意义的主题班会，让学生在愉悦的氛围中获得道德情感体验，磨练意志，培养良好的品质 第。二 注重 榜样 教育 榜样的力量是无穷的。榜样 一靠挖掘，二靠培养。作为班主任，首要一点就是要为人师表 言行一致。通过自身良好的榜样形象影响学生，同时要善于在学生群体中...
德育工作经验交流材料
我们在开展德育工作时，理性认识并着力解决当前德育工作中长期悬而未决的矛盾 学校 主渠道 与校外影响之间的矛盾，学校德育工作的相对滞后性与社会发展性之间的矛盾，学校德育的正面教育与社会家庭负面影响的矛盾，学校德育工作与学生自我实践的矛盾。这些矛盾在我校的德育工作都有不同程度的体现，正视这些矛盾，进而提...
德育工作经验交流材料
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