德育工作经验汇报交流材料

为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将我校德育工作开展情况作如下汇报。

我校历来重视德育工作，建立了由校长任组长的德育工作领导小组，全面指导，推动学校的德育工作，充分发挥德育在学校工作中的导向、动力和保证作用。德育工作管理机构健全，人员落实，职责明确，能相互协同而又高效地开展各项工作。我校开辟了三条德育渠道，形成了立体化的德育网络。

一是以教师为主体的德育渠道；二是以小干部为主体的德育渠道，由校级的大队委员会，班级的班委会二级构成；三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道。

学校重视德育工作的计划性。学校工作计划中把德育工作放到突出的位置，每学期学校能认真针对新形势和学生实际制订好计划。

我校德育常规管理严格、规范，严格执行教育法规，制定各种规章制度，按章办事，学校加强对德育工作的督促与检查，分类制定了月考核制度。德育工作坚持做到加大信息沟通反馈力度，注重指导教师开展日常德育工作。升旗仪式规范，学校领导、教师承担国旗下讲话任务。

有先进班集体、文明班集体、三好生、、优秀学生、进步学生等各类表彰制度。

学校一贯重视班集体建设，把班集体建设的研究作为学校德育工作的一个研究方向。学校要求通过各种活动把班内同学凝聚起来，形成有共同目标和理想的和谐向上的班集体。同时积极开展多种课内外文体活动，以增强学生集体荣誉感和班级凝聚力，促进班集体建设，形成积极向上，团结和谐的良好班风。

学校本着“一切为了学生未来”的办学理念，积极培养并逐步形成了一支由不同风格的教师组成的班主任队伍。班主任树立了高度的育人责任感，对社会负责，对每一个学生负责，对未来负责。班主任能通过树威信、立情感等方式协调好与学生、课任教师和学生家长之间的关系。

每学期，各班均能在班主任老师的组织下，开展主题班会或队会等集体活动，促进了班集体的健康成长。

学校重视校园文化建设，各班教室布置精心，各种设备齐全，学生在这样宜人的育人氛围中素质得到了充分提高，个性得到了充分发展。

学校重视对班主任工作的监督指导，每学期至少召开两次班主任例会。学校对学生的常规管理有明确的要求，每天有师生检查考核。学校一年来涌现出了许多优秀队员、先进班集体。

学校无乱班乱课现象，良好的校风、班风和学风已经形成。

我校高度重视德育工作，经费落实有保障。通过座谈、交流等方式深入**“如何切实加强新时期德育工作的针对性、实效性和主动性 ”。认真制定学校德育工作计划，每学期对德育工作及时进行总结。

学校还通过各种活动、学科渗透德育教育，校园文化建设等渠道为学生展现个性，发挥特长，品尝成功，创设各种机会，实现学生和谐自主发展。

我校重视育人环境的建设。学校教学楼一楼有《小学生日常行为规范》《小学生守则》等。校园内设有符合标准的旗杆。有学校“校风、教风、学风”等宣传橱窗。

学校根据学生、社会实际积极进行思想教育，开展丰富多彩的德育活动。每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班队会每学期正常开展。

学校历来重视学生行为习惯的养成教育。学校工作计划和德育工作计划都十分重视学生的养成教育。每学期的第一个月被定为“学生行为习惯养成月”，各种宣传教育工作和督促、检查、指导工作多管齐下。

学校认真开展珍惜生命，拒绝毒品的宣传活动。我校以板板、广播的形式学习有关毒品的知识，教育学生如何识别毒品，提高学生自我保护的能力，增强法律意识。以形象生动的**形式，教育学生学会自我保护。