为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将我校德育工作开展情况作如下汇报。
我校历来重视德育工作，建立了由校长任组长的德育工作领导小组，全面指导，推动学校的德育工作，充分发挥德育在学校工作中的导向、动力和保证作用。德育工作管理机构健全，人员落实，职责明确，能相互协同而又高效地开展各项工作。我校开辟了三条德育渠道，形成了立体化的德育网络。
一是以教师为主体的德育渠道；二是以小干部为主体的德育渠道，由校级的大队委员会， 班级的班委会二级构成；三是学校、家庭、社会三结合的教育渠道。
学校重视德育工作的计划性。学校工作计划中把德育工作放到突出的位置，每学期学校能认真针对新形势和学生实际制订好计划。
我校德育常规管理严格、规范，严格执行教育法规，制定各种规章制度，按章办事，学校加强对德育工作的督促与检查，分类制定了月考核制度。德育工作坚持做到加大信息沟通反馈力度，注重指导教师开展日常德育工作。升旗仪式规范，学校领导、教师承担国旗下讲话任务。
有先进班集体、文明班集体、三好生、、优秀学生、进步学生等各类表彰制度。
学校一贯重视班集体建设，把班集体建设的研究作为学校德育工作的一个研究方向。学校要求通过各种活动把班内同学凝聚起来，形成有共同目标和理想的和-谐向上的班集体。同时积极开展多种课内外文体活动，以增强学生集体荣誉感和班级凝聚力，促进班集体建设，形成积极向上，团结和-谐的良好班风。
学校本着“一切为了学生未来”的办学理念，积极培养并逐步形成了一支由
不同风格的教师组成的班主任队伍。班主任树立了高度的育人责任感，对社会负责，对每一个学生负责，对未来负责。班主任能通过树威信、立情感等方式协调好与学生、课任教师和学生家长之间的关系。
每学期，各班均能在班主任老师的组织下，开展主题班会或队会等集体活动，促进了班集体的健康成长。
学校重视校园文化建设，各班教室布置精心，各种设备齐全，学生在这样宜人的育人氛围中素质得到了充分提高，个性得到了充分发展。
学校重视对班主任工作的监督指导，每学期至少召开两次班主任例会。学校对学生的常规管理有明确的要求，每天有师生检查考核。学校一年来涌现出了许多优秀队员、先进班集体。
学校无乱班乱课现象，良好的校风、班风和学风已经形成。
我校高度重视德育工作，经费落实有保障。通过座谈、交流等方式深入**“如何切实加强新时期德育工作的针对性、实效性和主动性 ”。认真制定学校德育工作计划，每学期对德育工作及时进行总结。
学校还通过各种活动、学科渗透德育教育，校园文化建设等渠道为学生展现个性，发挥特长，品尝成功，创设各种机会，实现学生和-谐自主发展。
我校重视育人环境的建设。学校教学楼一楼有《 小学生日常行为规范》《小学生守则》等。校园内设有符合标准的旗杆。有学校“校风、教风、学风”等宣传橱窗。
学校根据学生、社会实际积极进行思想教育，开展丰富多彩的德育活动。每年重大节日、纪念日学校都组织大型教育活动；每周一次的升国旗仪式严肃隆重，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班队会每学期正常开展。
学校历来重视学生行为习惯的养成教育。学校工作计划和德育工作计划都十。
分重视学生的养成教育。每学期的第一个月被定为“学生行为习惯养成月”，各种宣传教育工作和督促、检查、指导工作多管齐下。
学校认真开展珍惜生命，拒绝毒品的宣传活动。我校以板板、广播的形式学习有关毒品的知识，教育学生如何识别毒品，提高学生自我保护的能力，增强法律意识。以形象生动的**形式，教育学生学会自我保护。
德育工作经验汇报交流材料 [篇2]
紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，转眼间201x年过去了。回顾一年来，我校德育工作在上级领导的正确领导下，全体师生励精图治，奋发图强，通过不懈努力，摸索出一条具有时代特色又符合我校实际的学校德育路子，并逐渐形成特色。现将我校一年来德育工作开展情况汇报如下：
一、向管理“要”人。
1 、成立德育工作领导小组。校长对学校德育工作负总责，由辅导员带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作机制，确保学校德育工作得以正常开展。我校首先从强化依法从教和教书育人的责任意识做起，带领教师认真学习了《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》等教育法规，倡导教师拥有爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师工作考核评价之中。
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2 、抓好班主任的管理，发挥指导作用。学校主要以班主任工作这条主线，通过少先队活动课等形式开展德育教育。如利用每月一次班主任例会，结合班级谈感想，积极开展“班主任工作艺术”的学习与研讨，提倡教师间进行德育经验的交流。
二、 向服务“要”人。
1、全体教师牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长。对于差生、违纪学生老师不能急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教。要善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，并给予积极引导，点拨。
对待每一个学生要有耐心，爱心，让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。
2、学生利益无小事，要关心学生每天在校的学习生活 ，关心学生的健康成长。如学生的饮食卫生，学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决。情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。
3、课堂教学是德育教育工作的主渠道，我校一直强调学校教师人人都要成为德育工作者，每位教师都要结合教学工作，渗透德育教育。
4、学校德育走入家庭。我校要求教师要充分利用空余时间和节假日进行家访或**访谈活动，使学校教育让学生家长有所了解，才能让家长积极配合学校做好各项工作。参与到对学生的督促和管理工作之中。
三、 向环境“要”人。
我校加大了对学校校园环境建设的投入，先后对教学楼及校园地面进行了粉刷和修 1
整，有效的改善了育人环境。加大投资力度对校园进行了绿化美化，做到了校园无空地，处处都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事事都育人。因此，一个和-谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。
在校园绿化，环境改善的同时，更加注重了对学生的环保教育，从节约一滴水，一粒米，一度电教育入手，教育学生保护自己的生存环境。
我们还很注重校园特色文化软环境建设：
一）构建“鹭文化” 项目，创特色校园文化。
1、浓厚怡人的“鹭文化”，营造教育校园环境。
鹭文化”两座教学楼高高耸立在校园的南北两侧，已成为校园“鹭文化”特色文化建设的标志性建筑，更是学校创设“鹭文化”氛围的“领衔设施”。步入青草茵茵的“鹭文化”园地，映入你眼帘是各种鹭文化设施：有鹭文化走廊，鹭欢园园地，鹭中队标志。
漫步校园四周或沿教学楼梯拾级而上，我们开辟了学生“鹭文化”创新画廊，供学生自由挥洒、描绘出心中想象的“鹭文化”作品，时不时吸引着学生、家长驻足**，啧啧赞叹；教学楼的走廊上、教室外都设置“鹭文化”展示栏，一条条标语、一幅幅图画、一件件作品展示了学生不断更新的“鹭文化”意识、思想，从而萌发学生的创新欲望。
2、多姿多彩的“鹭文化”，增加教育人文气息。
我们追求的活动目标是：要让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐。所以我们主动挖掘建设各种蕴涵于教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透“鹭文化”教育，千方百计利用班级有限的空间建设好““鹭文化”班级图书角”。
这种以校内基地为实体的环境育人载体，使得“鹭文化”科普教育看得见，摸得着。不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。
3、搭建活动舞台，培养学生实践能力。
学生对“鹭文化”科学有着浓厚的兴趣，对新生的“鹭文化”有着强烈的好奇心，如何调动学生学科学，爱白鹭的积极性，进行“鹭文化”科普活动的方法是极为重要的，如果方法单。
一、呆板，即使所涉及的内容再怎么有趣，再怎么新奇、学生学起来也素然无味；如果方法巧妙得当，就会更好的启发，诱导学生在科普方面的智力和创造力。我们在创建过程中紧紧抓住“一个突出、五个结合”，力求科普教育活动产生良好的效果，在培养学生科普意识方面达到明显的促进作用。
1）“一个突出”是指在教育活动过程中，突出活动的普及性与多样性的结合。所谓普及性，我们根据创建“鹭文化”科普特色学校方案，把“鹭文化”科普教育活动作为重点内容。学校聘请业务素质高，科普意识强的教师作为班级“鹭文化”科普辅导员，按照 2
学校科普组的安排布置进行科普教育活动，并用足用好学校下发的科普教育材料，同时根据本校的实际情况，结合农村特点，编写有关科普教育教材。
2）“三个结合”是指“鹭文化”科普的教育活动既独立又统一，不断实现与各类资源的结合。
与学科教育相结合。在平时的课堂教学中，我校教师十分注重渗透“鹭文化”科普教育。通过平时的授课来不断增强学生“鹭文化”科普意识，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，鼓励学生根据学到的知识去不断探索，不断研究，并引导学生多提几个为什么 ，让学生带着问题去思考，去实践，让学生从中掌握科学的奥秘，不断增强创新意识和提高实践能力。
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与“鹭文化科普之春”相结合。“鹭文化科普之春”是我校围绕特色创建于每年5月开展的科技系列活动。活动内容主要有：
“鹭文化”诗歌朗诵比赛、生活中的“鹭文化”科普金点子征集、小课题、小**评选、科普绘画墙画展暨表彰会。如有的班级同学还在老师的指导下设计出一份份内容丰富的“鹭文化”小报，真是收获多多。科技节活动为广大师生搭起了“鹭文化”科普的舞台，师生科普素养得到了展示和提高。
与主题活动相结合。爱玩是小学生的天性，故“游太公山”最受学生的欢迎，学生的兴致最高，我们就引导学生在玩中学习，不仅如此，他们还会想出各种方法，来接近白鹭，太公山成为学生心中的“圣地”。去年六一前夕，学校“鹭文化”除了“鹭文化”科普小组开展活动外，还号召组织队员自己寻找资料，自己动手设计、排版，出好“鹭文化”科普主题宣传牌，大队部还每学年举行一次以“鹭文化”科普教育为主题的中队主题会。
德育工作经验汇报交流材料
为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将我校德育工作开展情况作如下汇报。我校历来重视德育工作，建立了由校长任组长的德育工作领导小组，全面指导，推动学校的德育工作，充分发挥德育在学校工作中的导向 动力和保证作用。德育工作管理机构健全，人员落实，职责明确，能...
德育工作经验交流汇报材料
抓住教育契机实现德育育人。中学德育工作经验交流汇报材料。第五中学，是一所汉语言初级中学，现有教学班36个，在校生1800多人，有汉 维吾尔 蒙古 哈萨克等14个民族的学生组成，教职工185人。学校生源构成复杂，学生整体素质参差不齐，德育工作面对的任务艰巨，工作不好开展的情况下，我们大胆改革，锐意创新...
德育工作经验交流汇报材料
马卡连柯说过 爱是教育的基础，没有爱就没有教育。作为教师的我们要善于走进孩子们的情感世界，要用爱心去滋润学生，如何让孩子在爱的呵护下健康成长呢？下面我谈一下在工作的几点体会 一 加强常规管理，培养良好的习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范 文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班...