为了让每位学生都享有相对均衡的教育资源，根据省、市、县人民**关于做好义务教育发展基本均衡的有关文件精神要求，我校全面贯彻教育方针，以“科学管理，规范落实，整体优化，内涵发展”为工作思路，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。学校在规范办学行为，加强教师培训，提高教师的教育教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：
一、基本情况。
1.**始建于2023年，是一所县直属完全中学，也是**省二十所重点中学之一。学校占地47923平方米，校舍建筑面积29089平方米，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等体育运动场馆总面积3681平方米，藏书89457册。
学校初中部现有36个教学班，（初一861名，初二758名；初三780名）；在校学生2399 人。其中专任教师129人，专任教师学历达标率100%。中级及以上专业技术职称88名，县市级以上骨干教师和学科带头人18人。
2.学校内部设校长室、教师中心、学生中心、后勤行政服务中心、三个年级部和15个教研组等机构及党支部、工会、团委、少先大队等组织，建立了以校长***为组长、副校长为副组长、以干事全建民及全体班主任为组员的均衡发展领导小组，设置机构健全。
二、义务教育均衡发展各初中项监测指标达标完成情况。
1）教育情况。
初中适龄少年入学率为100 %，达到入学率为95%的指标。初中辍学率0.91%,没有超出3%的指标。三类残疾儿童3人。
（2）学生情况。
在校学生数2399人，非服务区学生数119人，择校比为5% ，择校现象得到遏制。
（3）办学条件。
教学及辅助用房面积16353平方米，生均3.04平方米。达到生均 2.2平方米的标准。
学校现有体育运动场馆面积3681平方米，生均0.69平方米。没有达到生均 5平方米的指标。
教学仪器设备值589万元，生均1096.54元。达到生均600元的指标。
学校图书室藏书89457册，生均16.65册，没有达到生均 30 册的指标。实际已达标，2023年学校图书室藏书69457册，教育报表上报后，**采购到书9693册，学校采购82000册，现有图书161150册，已达到生均 30 册的指标。
学校有计算机540台，每百名学生拥有7.67台。由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。
实际已达到每百名学生拥有10台的指标。
（4）教师情况。
现有专任教师129名，师生比1:18.6，没有达到师生比1:15的指标。
初中生均中级及以上专业技术教师数88名，生均0.04.达到监测指标。生均高于规定学历教师数111人。
（5）教学质量。
学生体质健康及格率88.85%，达到85%的监测指标。
初中毕业生升学率98.1%。其中普高升学率85.81%，中职升学率12.28%。
（6）教育经费。
生均教育事业费支出3457.5元，（2023年数据）达到监测指标。
生均教育公用经费支出668.7元，（2023年数据）达到监测指标。
三、2023年工作思路及学校在义务教育均衡发展工作中采取的措施。
在巩固义务教育均衡发展中已取得的成果的基础上主要做如下工作：
(一)“监控指标”和“八项指标”缺额及达标计划。
1.生均体育运动场馆面积全校差额23176平方米，不足部分学校将联系上级部门，积极争取项目弥补不足。
2.学校有计算机540台，每百名学生拥有7.67台。
由于没有将财务专业2台除外的538台计算机全部统计到用于教学计算机数里，所以没有达到每百名学生拥有10台的指标。实际已达到每百名学生拥有10台的指标。
3.学校图书室藏书89457册，生均16.65册，没有达到生均 30 册的指标。
实际已达标，2023年学校图书室藏书69457册，教育报表上报后，**采购到书9693册，学校采购82000册，现有图书161150册，已达到生均 30 册的指标。
4.现有专任教师129名，按师生比1:15的指标尚缺32名专任教师，班额偏大，平均每个班67人。
近年来，随着城镇化进程速度的加快，大量进城务工子女及迁居县城的子女进入我校就读，加之学校教师缺编，使得义务教育阶段的平均班额达到了67人，师生比达到1:18.6，。
学校将积极寻求教育主管部门的支持，解决教师缺编问题，尽早使平均班额控制在国家规定的班额内。
（二）切实加强组织领导。建立监督问责制，召开动员大会，形成了校长直接领导、学生中心主抓、各处室、年级部配合的工作格局。
三）积极改善办学条件。以学校提升工程项目为切入点，积极配合上级有关部门落实好资金的使用，着力挖掘学校历史文化内涵，不断提升校园文化品位，优化育人环境。
四）完善保障机制。全面落实义务教育“两免一补”，完善义务教育公用经费保障机制。
五）切实规范办学行为。加大学校常规管理工作督导检查力度，按要求开齐开足各类课程，不断规范办学行为。
六）着力提升师资水平。积极进行校际联动、送课下乡活动，根据县教育局文件精神加大城乡交流、强弱交流力度。多方面争取，精心规划，加大教师培训力度，不断提升教师业务水平。
七）召开校园文化建设工作推进会，打造示范校、特色校。
八）安全保障、生活设施。学校配备保安人员2名，安全设施齐备，学校安全保障体系健全。保障食品安全，有安全卫生的饮用水。寄宿生宿舍安全、卫生，消防报警设施齐全。
九）质量与管理。学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，有较好的校风、教风和学风。
学校均衡编班，无重点班、特长班、实验班。严格执行国家颁布的课程标准，开足开齐了规定课程。开设校本课程，开设大课间操活动，落实了体育锻炼1小时，学生体质健康合格人数1838人，合格率88.
85%。
（十）其它配备。学校配备专任卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。
十一）落实“四项工程”
（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。
2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲***、有值班教师、有家长联系**、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
XX小学义务教育均衡发展迎检汇报材料
尊敬的各位领导 各位专家 大家好，我代表xx小学就学校义务教育均衡发展工作向各位专家汇报。近几年来，在各级 和主管部门的的大力关心下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今，学校规划合理，设备达标，办学水平逐年提高，逐步缩小了城乡差距，努力促进...
义务教育均衡迎国检汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料。我校位于嘉陵区安平镇小桥街48号，创建于1957年，现为嘉陵区教育局直属的一所农村高完中。学校初始校名为 南充县太平初级中学 后因撤乡并镇，更名为 南充市安平初级中学 2005年6月，经四川省教育厅批准，学校晋升为完全中学，更名为 四川省南充市安平中学 2007年7月，与南...
“义务教育均衡发展”汇报材料2019国检
义务教育均衡发展汇报。城西学区中心学校。二0一三年十一月。义务教育均衡发展汇报。在上级主管部门的正确领导下，城西学区中心学校本着解放思想 实事求是 与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，以 让家长满意，让社会认可，让同行公认 为理念核心，根据学校的实际，面对困难与挑战，同舟共济，谨慎务实，奋发向上...