义务教育均衡发展汇报材料

xxxx小学。

义务教育均衡发展经验交流材料。

尊敬的各位领导：

大家下午好！

首先，我代表xx小学师生员工，对百忙之中莅临我校检查、指导工作的各位领导、同仁，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

均衡发展项目工作要谈经验，我觉得就是几句话：领导重视，全员参与；分工明确，责任到人；做真做细，狠抓落实。我们把义务教育均衡发展工作同学校的中心工作结合起来，不断完善教学管理、提高教学质量，努力做到两手抓、两不误、两促进。

下面我就本校义务教育均衡发展工作的基本情况向大家汇报如下：

一、基本情况。

xx小学创建于xx年，是全县唯一一所农村县直小学，位于xx集镇中心。现有教学班24个，在校学生xx人，教职工xx人，专任教师xx人。学校占地面积xx平米，建筑面积xx平米。

学校教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完善。体育设施、安全设施、卫生设施、教学仪器设备、图书、功能室等基本达到要求。

办学实践中，我校始终坚持“全面发展，彰显个性，提升学生综合素质，为每一个孩子的终身发展奠基”的办学理念，以“敬业、开拓、和谐、严谨”为教风、“勤奋、乐学、精思、活用”为学风，不断深化教学改革，优化课堂结构，改进教学方法，坚持因材施教与全面提高相结合，坚持全面发展与个性发展相结合，教育、教学成绩突出。

二、主要工作。

一）注重学校管理工作，提供教育均衡发展保障。

1、领导高度重视，扎实推进工作。推进我县义务教育均衡发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。自此项工作开展以来，我校认真组织学习县局下发的文件精神，根据自身实际，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，制定了相应的工作方案，为这项工作的开展提供了组织保障和制度保障。

其次，我们认真对照县里实施方案和上级评估验收标准，把任务逐项分解落实到具体科室和责任人，并签订了目标责任书，确保人人头上有责任，事事处处有人抓，形成了整体工作的合力。另外，工作中，注重发挥青年教师、模范教师、党员同志的带头作用，全校上下凝心聚力，真抓实干，工作有条不紊、有序推进。

2、档案管理有序，资料完善齐全。档案资料是评估验收工作的重要组成部分，学校根据上级文件要求，抽出专人具体负责档案建设。做到分类有序、查阅方便。

根据县市局审查后提出的整改意见，我们多次研究改进，完善了各功能室的明细账、总账；补充了相关文件、标准目录、技术性资料（如使用手册、说明书、保修卡等）、教具登记表、实验教学活动登记表等；体育和安全方面也补充了相关资料。所有档案分类后，我们开始进行档案质量的复查，每个校长管一块档案，一页一页查，一字一句审，坚决杜绝照抄资料、网上打印等现象，确保档案资料的真实性、系统性。最后对所有档案进行分类整理装订。

3、规范日常管理，坚持统筹兼顾。自义务教育均衡发展工作开展以来，我们并没有因此放松对学校日常工作的管理，而是在加强制度管理的同时，注重人性化管理，努力做到管理的制度化与人性化互补，使学校各项工作有法可依、有章可循，提高了教职工的积极性，营造了一个有制度有温情、有集中有民主的工作环境。这是我校各项工作能够有条不紊进行的重要保障。

二）切实改善办学条件，优化教育均衡发展环境。

1、完善现有教学设施。我们端氏小学的主体建筑有办公楼、教学楼、逸夫楼。建有160米环形塑胶跑道、篮球场、足球场、乒乓球场、羽毛球场、活动器械等体育场地及设施，为学生的健康成长提供了广阔空间。

另外，为了更好地推进义务教育均衡发展，我们重新调整装饰了所有功能用房，如：**室、美术室、微机室、科学实验室、科学活动室、心理咨询室、图书室、阅览室以及少年宫等，并配齐了各功能房所需的教学设备和器材，确保各功能房的正常开放和使用，满足了学生课外活动和日常教学需要。

2、科学开展工程建设。除对现有教学设施进行调整外，针对我校建筑面积不达标这一现状，我们及时向县里申请，将教学楼背后一块废弃土地，建设成学生活动场所，建成后将为师生的课余活动提供更广阔的空间。为了防止油漆对学生的伤害，对教学楼外墙进行了加固墙裙处理，整齐美观。

操场的墙壁和看台也重新刷成不同颜色，以体现小学生的活泼、靓丽。学校所有的电线都进行了加固加管。这些工程我们都严格按照程序进行招标、议标、评标，并经过由学校职代会成员、纪检委员、中层领导共同参加的相关工程会，经过充分讨论研究最终按预算和县局指导**，确定项目，确定施工队伍。

做到程序规范合法、科学公正公开。

3、注重校园文化建设。我们规划了学校整体的文化氛围，聘请专业人士共同研究制定了学校文化建设的总方案。我们在大门内墙上新增了二十四字核心价值观铜字；在校园围墙上方设置了六大板块宣传栏，用以介绍端氏小学的过去、现状以及我们对未来的展望，同时以“一起陪你慢慢长大”为主线，体现社会、家庭、学校三位一体的教育理念；围墙下面规划了“三个面向”的宣传标语；对逸夫楼山墙进行了粉刷，并镶嵌了“正风气，守规矩，上下同心办教育；促均衡，肯担当，全面发展提质量”26个铜字；在新教学楼上镶嵌了“我自信，我出色，我努力，我成功”12个大字，体现了我校以学生发展为核心。

我们还努力创建走廊文化、墙壁文化和橱窗文化，在教学楼的走廊和墙壁上都贴有鼓励性标语，且每层楼一个主题，一层“静”，二层“习”，三层“礼”；教室的墙壁上也贴有各种名人名言、标语；校园的玻璃橱窗里展示了五旗五徽和善行义举四德少年评选结果；我们还注重班级文化建设，体现班级特色，班班配有图书角、核心价值观、课表、作息时间、值日表、安全疏散图等；尽量做到不空一面墙、不荒一块地、不留一个死角。另外，我们还对校园里的绿化进行了修剪布局，新建了花坛和草坪，努力使自然环境与人文环境和谐统一。

三）加强教育教学管理，凸显教育均衡发展主线。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。学校认真落实新课改，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力。如我校独具特色的活动课和一直开展着的少年宫等，根据学生自身情况，为学生的个性发展和特长培养提供了平台。

这不仅是素质教育的要求，也是教育均衡的体现。

2、重视教学质量，办人民满意教育。教学质量是学校的生命线，教学质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我校根据自身特点，深化教育教学改革，不断实践、完善“四环三到”、“小组合作学习”模式。

注重以学生为主体，教师为主导，更多的让学生自主参与学习，自主实践，发挥学生的各种优势，积极主动交流，合作学习互动，提高了解决问题的能力。现在我校的“小组合作学习”已取得了初步成果，我们将继续探索、完善。

3、坚持校本教研，提高课堂效率。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。我校教师结合本校实际、地方特色等，编写了校本教材《探乡土文化，养行为习惯》，用于我校开展校本课程。

在校本教研实施过程以及校本教材的开发过程中，重视教师个人学习和反思的，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，分享经验，提高了教师的理论水平，促进了教师的专业发展，还显著提高了课堂效率。

4、突出办学亮点，强化特色教育。推进义务教育均衡发展以来，我校在不断探索、实践中，形成了自己的一些特色，例如为了丰富学生的课余生活，我们成立了少先队鼓乐队，每次开展校园活动时，我们的鼓乐队都会派上大用场；此外，我们大力开展“体艺2+1”活动，排演了大型团体操《梦想起航，飞向明天》和花样呼啦圈舞蹈；一年一度的春季校运会以及即将到来的“六一”儿童节不仅是我们推进素质教育的展示，更是教育均衡发展的基本要求。另外，少年宫活动也是我校的一大亮点，手工、舞蹈、绘画、象棋等活动一直开展得有声有色，为学生的全面发展提供了舞台。

四）加强教师队伍建设，夯实教育均衡发展支柱。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。我校长期注重教师职业道德建设，通过深入学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保**》等相关法律法规，开展评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵的活动，引导教师自觉遵守职业道德，全面提升教师师德修养水平。定期召开家长会，印发《致家长的一封信》，广泛听取家长及社会各界人士的意见，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视侮辱学生现象的发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。我校注重对教师的培养和提升，经常组织教师外出学习和交流，参加示范课、观摩课的听、评课活动，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。并且鼓励教师从经验型向专家型转变，学校支持教师基于自己的课改教学开展课题研究。

近年来，各学科承担的课题研究都在有序进行，其研究过程和研究成果深入教师内心，引领着教师专业成长和学校教学水平的提升。

以上就是我校在推进义务教育均衡发展中所做的一些工作，由于时间紧、任务重，我们的工作还有许多不足之处，根据学校安排，个别工作仍在进行中，我们将利用有限的时间想方设法，逐步完善，努力办让社会满意的教育、让人民满意的教育。恳请领导、各位校长、同仁能多给我们提宝贵意见。

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