教育均衡发展校长汇报材料

新小义务教育均衡发展迎检汇报材料。

尊敬的各位领导、各位专家，大家好！

首先请允许我代表全校师生对各位领导各位专家的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校在推进义务教育均衡发展工作中的基本情况及发展变化做以汇报：

新安店镇中心小学位于确山县新安店镇新安店街南端，占地约25500㎡，建筑总面积11666㎡，校园布局合理，环境优雅。为更好地服务于众多留守儿童，以及解决部分偏远地区学生上学难的问题，我校六年级采用寄宿制。

在上级领导的关心支持下，我校新校区建成并于去年8月顺利迁入。学校面貌焕然一新，办学条件得到极大改善。学校新建教学楼一栋，建筑面积2336㎡，有20座标准教室，多**设备、互联网都进了班级。

新建综合楼一栋，建筑面积2336㎡，“七室”齐全，另建有阅览室、舞蹈室、棋类活动室等。各功能室使用面积，教育技术装备器材配备均达到规定标准以上。学生宿舍楼、餐厅、运动场等均为新建，面积充足，配套设备先进，整洁有序。

去年以来，学校又新植绿地，平整硬化空余场地，还投入资金购置了大量的教学设备和图书。

如今学校变成教学区、运动区、生活区区域分明，场地设施齐全，功能完善的标准化农村寄宿制学校，得到了学生家长、社会的高度认可和好评。

学校教师学历达标率100%，高学历教师占比超过标准。全体教师积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有多名教师被评为市、县、镇各级别优秀教师、优秀班主任，学校连年获县文明单位，县、镇教育教学工作先进单位等。

**的投入，条件的改善极大地促动我们的工作，均衡发展最终目的是提高办学水平，使广大人民群众都能享受公平、优质的教育。为此我们全校师生不遗余力地做了大量工作，有的初见成效，有的正在努力。

一是积极稳妥的推进依法治校工作。认真贯彻落实《义务教育法》，每年提前摸底，提早动手发放适龄儿童入学通知书，确保适龄儿童按时就近入学。想方设法照顾和帮助留守儿童、经济困难学生、残疾儿童按时入学，提供优先服务。

教师与家长创立了交流平台，定期与不定期地开展活动，为特殊学生入学提供了保障。学校服务区内，适龄儿童少年都能按时入学，无辍学学生。小学生入学率、巩固率均为100﹪，辍学率为0。

二是坚持德育为先狠抓学校德育工作。我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首，成立以校长为首的德育工作领导小，各部门、各班级、各学科各展其长，相互配合，齐抓共管，教书育人。

三是着眼素质教育，强化常规管理，做到质量立校。严格执行教育行政部门的有关规定，开足开齐课程。重视语文、数、英基础学科，突出体艺特长，以丰富多彩的兴趣活动为载体，每周五集中开展活动，保障充足的活动时间和全体学生的广泛参与。

提高学生素质，促进全面发展。

四是加强教研活，积级推动新课改。组织教师学习新理念和新做法。激励教师通过进修、自学、培训、赛教、集体备课议课等活，提高业务能力，优化课堂教学，提高课堂效能。

五是重视安全工作，抓实平安校园建设。加强组织领导，健全安全管理组织机构，层层落实安全责任。强化安全教育，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。

重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。坚持家长联系制度，取得家长的支持和配合。确保安全零事故。

综上所述，农村尤其是经济欠发达地区的教育，依然是义务教育均衡发展中的一个薄弱环节，为此我们将在以下几个方面狭路继续努力：

一是继续完善学校管理，向管理要质量，针对农村孩子特点，重点要加强学生养成教育，要把社会主义核心价值观融入到教育教学的每个环节当中，要加强心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，在提高学生整体素质的同时要让农村孩子更阳光、更快乐、更健康。

二是综合利用现有教育资源，尽量发挥各功能室、各活动小组作用，提升学生动手动脑能力，提高学生身体素质。

三是加强教师培训，利用现有教师资源，积极开发校本课程，提高教师利用信息技术水平，提高课堂效率，规范教学行为，注重师德建设，引导教师在不缺理念的前提下，树立扎根农村教育，坚守农村孩子的理想信念。

四是更加关注农村留守儿童、单亲及贫困学孩子，建立有效的教育和管理机制，尽量让这样的孩子健康成长。

多年来，各级领导给予我校大力支持，全校广大教职员工深感肩头的压力和责任，这次迎检工作是对我校综合办学水平的一次全面检验，更是对我校全体师生的巨大鼓舞和有力鞭策，马不扬鞭自奋蹄，这次迎检必将对学校今后工作起到推动和促进的作用。

谢谢大家。年月日。