龙湖镇中心学校。
一、学校基本情况。
龙湖镇中心学校，位于定安县龙湖镇上，占地60亩。学校创办于2023年，原名为“居丁小学”，解放后，改名为“居丁中心小学”，现名为“龙湖镇中心学校”。学校现拥有18个教学班，在校生675人，教职工55人。
学校建设用地15525平方米，建筑面积约为6480平方米，绿化面积5737平方米，环形塑胶运动场250米。学校建有篮球场、排球场、足球场、**室、舞蹈室、阅览室、教职工宿舍和学生宿舍等，每个班级都实现多**教学。崭新的教学大楼十分气派，校园绿化十分优雅，花草树木随处可见。
学校校门古色古香，飞檐翘角，琉璃覆顶，金黄色彩绚丽夺目，是龙湖镇校门建筑中的上乘之作。
二、主要措施和成绩。
一）采取措施保障适龄儿童少年入学。
1、坚持实施免试就近入学制度。 我校保证本服务区内的义务教育阶段每个适龄儿童少年都能免试的入学。学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务，确保入学率100%。
2、关注困难群体学生入学问题。认真做好“贫困寄宿生生活补助”的发放工作，关心留守儿童，健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。（1）“贫困寄宿生生活补助”的发放工作。
此项切实减轻农民负担发挥了重要作用，产生了良好的社会影响，取得了较好的社会效益。学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实“贫困寄宿生生活补助”发放工作和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。不断增强工作责任感和紧迫感。
加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。（2）关注困难群体，建立教师"一帮一"和学生"二帮一"机制。为“留守孩子”构筑温暖“大家庭”。
加强与村委的联系，通过家长学校、家长会、家长开放日等形式，定期或不定期地对“留守孩子”的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育。以班队、少先队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”，加强道德品质教育，尤其要让“留守孩子”在社会实践中体验做人做事的道理。积极开展“四个一“活动：
一是要求留守学生每个月给家长写一封信，汇报自己学习和生活的情况，让外出父母放心。通过此项活动的开展，旨在引导广大留守学生抒发内心的真实情感，促进与父母的沟通和交流。二是建立一张留守学生与父母的联系卡。
其内容包括“留守学生”、家长、“留守学生”**监护人的详细地址、联系**、身体状况、年龄等基本情况。三是规定每学期学校至少与外出打工的家长**联系1次。四是每学期组织留守学生参加一次公益活动，让留守学生感到社会在关爱他们。
真正做到既关心爱护，又严格要求，培养他们的自尊心，自信心和进取心。为留守儿童的健康成长营造一个和谐的成长空间。
3、加强学生学籍的管理。建立、健全学籍管理档案。学校有专人负责学生电子学籍档案管理工作，按要求建立和健全学生的档案并妥善管理，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。
严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。
4、**、学校认真做好《义务教育法》的宣传，使学生家长清楚保证适龄儿童入学是家长的一项义务，同时也是学生的一项权利。从而使学生家长主动送子女入学。
二）广开渠道，改善办学条件。
为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界和上级的最大支持，我校的校容校貌、校园环境、办学条件、办学环境不断改善。
三）加强教师培训。
提高师资水平，结合上级有关教师培训文件，详细制订我校教师培训中长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新知识、新技术为重点的教师继续教育培训，积极开展校本培训。
四）加强管理，提高教育教学质量。
质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，我们以“四步三反思”教学模式的推广为载体，深化教育教学改革，向改革要质量，向课堂40分钟要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不衰之路。
1、健全各项管理制度，以制度规范教育教学。“没有规矩，难成方圆”充分说明制度建设的重要性，一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见，分别制订了《常规教学管理制度》、《龙湖镇中心学校教职工绩效考核实施方案》等，在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长下至一般同志在制度面前人人平等。
真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后进的制度制订意图。
2、规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。
3、全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案。按照上级规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。认真贯彻执行省市素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时，不随意增减课程和课时。
按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲要开设地方课程，课时***，列入学校课程表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全市统一作息时间。
4、严格执行上级的各项政策法规，办学收费行为规范。（1）从严治校，依法规范学校的办学行为，不分重点班、快慢班，不办提高班、补习班、特长班、竞赛班。（2）要严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。
要按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度，不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。要严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。（3）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。
认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决杜绝少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法。
五）重视和强化安全工作。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。
班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确齐抓共管。
3、强化安全教育。牢记 “生命不保，谈何教育”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、**等**资源给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
4、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过任何重大不安全事故。
近年来，我校在上级的领导和全体师生的共同努立下取得了不俗的成绩，主要有：2023年定安县小学国学经典诵读比赛荣获一等奖；2023年海南省第八届中小学艺术展演活动（朗诵节目）荣获二等奖年我校分别有9名同学和12名同学考上县重点中学，而在2023年小学升中考试中，我校也取得了不俗的成绩，受到上级和社会的好评。
三、存在问题及整改措施。
一）存在问题。
1、 土建工程滞后。
2、 校园文化气氛不浓。
3、 功能室使用管理不规范。
二）整改措施。
1、积极与上级以及有关部门联系，加快学校土建工程进度，争取工程早日竣工，以便投入使用。
2、精心设计打造校园文化，确定校园文化主题，体现校园文化育人功能和浓厚的文化氛围。
3、加大功能室管理力度，专人负责管理，规范使用。
义务教育均衡发展汇报材料
1 进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大 义务教育法 的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童 贫困儿童 留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促 济困 监督 处罚等相关的义务教育保障机制。2 学校要坚持推进素质...
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xxxx小学。义务教育均衡发展经验交流材料。尊敬的各位领导 大家下午好！首先，我代表xx小学师生员工，对百忙之中莅临我校检查 指导工作的各位领导 同仁，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！均衡发展项目工作要谈经验，我觉得就是几句话 领导重视，全员参与 分工明确，责任到人 做真做细，狠抓落实。我们把义务教育均...
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