关爱留守儿童构建和谐校园。
诸佛庵中学留守儿童之家自查情况汇报。
我校所辖的诸佛庵镇，随着农村剩余劳动力向城市转移，父母外出打工人数越来越多，“留守学生”数量急剧上升，家庭教育成了一个盲区。如何解决外出民工的后顾之忧，给“留守学生”营造一个健康成长环境，是全社会广泛关注的一项重要工作，也是学校教育面临的一个新的课题。我校为了解决农民工外出而引发的各种教育问题，在通过多次调研的基础上，成立留守儿童之家，开展了丰富多彩的活动，为“留守学生”营造了一个“心理有依赖、学习有进步、成长有关注、生命有阳光”的良好环境。
就我校来说，2023年春学期，义务教育阶段在校生1200人，留守儿童274人，其中双亲外出的又占了留守儿童总数的75.6%，单亲占留守儿童总数的24.4%，在校住宿生留守儿童占住宿生总数56.
3%，在家投靠祖父母、外靠祖父母等的走读生占学生总数的43.7%，全校留守儿童中，无人监护的占留守儿童总数的28.6%。
从违章违纪的学生人数看，留守儿童比例过大，严重地影响了良好校风的建设与发展。他们无人监护，染上网恋、吸烟涵酒、打架斗殴、早恋和不服从管教等不良行为的人数不在少数。从成绩来看，优秀的占留守儿童学生总数的13%，较好的占留守儿童总数的30.
4%，中等偏下的占留守儿童总数56.6%。这给我校的教育增添了一个新的负担。
我校自成立“留守儿童之家”以来，通过开展丰富多彩的关爱“留守儿童学生”活动，为“留守儿童学生”搭建了温馨港湾。实行了管理制度，并建立了“留守儿童”跟踪档案。同时开通亲情**，呼唤人们积极行动起来共同关注“留守儿童”，以实际行动弥补了留守儿童学生心理的空白。
近年来，通过探索，我校形成一整套系统而完备的建设和管理。具体做法是：
措施一：由关工委牵头，组织班主任调查留守儿童人数及分析心理活动，期初将结果汇总，提出措施，对疾帮扶。安排体育教研组每学期开展两次关于留守儿童的阳光体育活动，认真组织留守儿童课间一小时的课间活动，以年级为单位评出等奖并发奖，对活动开展比较好的，在校广播**宣传，安排语文教研组每学期组织两次作文演讲比赛，演讲比赛题目以中学生文明礼仪和感恩为主题，题目学生自拟，全体留守儿童参加，评出等奖给以奖励。
安排美术老师开展绘画大赛，以亲情校园为主题，评出创作比较好的留守儿童作品，学校给予奖励并积极向上级推荐。
措施二：我校全体党员心系留守儿童的学习和生活，特别是贫困留守儿童，要求全体党员向贫困留守儿童献出一份爱，用这份爱定期关爱学校的每一位贫困留守儿童，让他们能够在学校安心学习和生活。
措施三：留守儿童的父母对其子女有其监护责任，学校要求他们在外务工的同时，也要承担起对其子女的监护责任，要求他们定期回家看望子女，关爱子女，为子女创造良好的教育氛围。
措施四：学校首先解决留守儿童的住宿和生活，积极关心留守儿童的生活和学习，为学校的留守儿童搭建一个完美的家。利用国家“两免一补”和“寄宿生补助”资金，首先解决贫困留守儿童的生活和学习补助。
学校以班为单位分名额，认真督促班主任落实，把关爱留守儿童纳入考评班主任工作的一个重要依据。
措施五：建立留守儿童个人跟踪档案，全面准确掌握家长外出和临时监护人的有关情况及留守儿童的思想、品行、学习和生活情况，为有针对性地开展留守儿童教育和管理工作奠定坚实基础。确定具体的****，将留守娃父母的****挂在年级办公室，及时家访，加强教师与家长之间的沟通，让留守儿童能够感受到老师和父母的爱，定期开通亲情免费**，**为0564--5516007，积极促进留守儿童与父母之间的沟通与联系。
措施六：启动留守儿童德育教研工作，紧跟时代的发展要求，运用主题班会，促进留守儿童身心的健康发展。每学期各班根据实际情况举办以“亲情校园”为主题的主题班会不少于2次，以实际行动弥补大批缺乏亲情的留守娃问题，为学校的德育工作赋予了新的含义。
措施七：择优确定“党员**家长”人选。采取“党支部牵线、自主选择、好中选优”的方式，全体党员教师在学校党支部的才组织下成为“**家长”，与留守儿童建立“一对一”关爱结队，真情扶助留守孩子，像关心自己的孩子一样关心留守儿童，通过生活上的细心照顾、学习上的悉心指导、心理上的耐心引导，促进我校留守儿童健康成长。
措施八：充分发挥学校作用，给“留守儿童”以特殊关爱。建立“留守儿童”领导小组，校长任组长，成员有工会、关工委、政教处、教导处和总务处，明确学校班主任、任课老师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。
措施九：积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创设心理咨询室，使留守儿童的行为偏差和心理障碍在学校得到及时纠正。
措施十：开展“在课堂上当教师，在生活中做父母”活动，组织、引导教师担任留守儿童的“班主任**家长”，组织留守儿童尽可能多地参加各种集体活动，让他们多交朋友，鼓励同学之间互相帮助，共同进步，通过集体生活的温暖，弥补他们亲情缺失对其人格健全发展形成的消极影响。让留守儿童在心理上和学习生活中享受到家的温情，感受到父母般的温暖。
措施十一：利用春节长假集中外出务工家长返乡等有利契机，举办有针对性的家长座谈，鼓励他们在外务工时经常用书信、**等与女子联系，用亲情填补留守子女孤寂的心灵。建立家校联系制度，定期将留守儿童在学校的学习生活情况特别是好的表现通报给在外务工的父母。
总之、近几年来，我校通过多种形式的关爱活动，为留守儿童营造了一个温馨的港湾，搭建了一个成长成才的平台。展望未来，学校任重而道远，只有充满爱心，付诸爱的行动，勇担教育责任。在实践中积极创新党员和班主任**家长责任制、不断和探索完善“留守儿童”教育工作的新路子，助时代的东风，经常开展“关爱留守儿童”教育活动，以此来修补我校留守儿童缺失的爱。
利用多种途径抓好“关爱留守儿童”教育，坚定“以人为本”发展的方向，深化新时期教育改革力度，积极为留守儿童的教育献计献策，为建设和谐霍山提供好教育保障。
留守儿童之家建设汇报材料
留守儿童之家 建设。汇。报。材。料。桃花工业园中心学校。留守儿童之家 建设汇报材料。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了 关爱留守儿童温暖工程 教育留守学生要学会自理 自立 自强，自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧 独立的个性，形成...
留守儿童之家建设汇报材料
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“留守儿童之家”工作汇报材料
昭化区沙坝乡小学。昭化区沙坝乡小学始建于1948年，现有教学班11个，在校学生215名，教职工34人，教师学历达标率100 近年来，通过 投资兴建，学校校容校貌发生了很大改变，设施设备得到了充实完善。学校拥有理化生科学仪器室和实验室 微机室 师生阅览室 舞蹈室 美术室及电子白板教室 音体美教学器材齐...