构建高效课堂创有特色的山区名校。
—四川省平武中学县级课题中期报告。
平武中学伍胜林。
尊敬的各位领导、各位教育同仁：
下午好！首先，我代表平武中学全体师生，对各位领导和专家对我校课题研究工作的指导和付出的辛勤劳动，表示衷心的感谢！
平武中学是平武唯一的一所高中，平武中学教育教学质量的成败，牵动平武人民的心，承载着平武人们对平武中学的期盼。
自2023年9月起，我校开始尝试**《新课改背景下民族地区高中高效课堂教学模式》，经过几个月来的实践，我们获得了一些经验，今天就我校前一阶段的具体做法、实施过程向在座的各位领导汇报，并与各位教育同仁**交流，如有不当之处，敬请各位批评指正！
一、主要阶段性成果和最终成果预设。
二、中期阶段开展的主要工作。
1.学习相关理论，感悟课堂教学改革势在必行。
学习金字塔”理论，给了我们颠覆传统课堂的深刻启示。
美国教育和培训界有一个非常有名的“学习金字塔”，金字塔主要显示了学生在不同教学方法指导下学习两周后，对新学习内容可回忆的百分数：在塔尖，是第一种学习方式——“讲授”，也就是老师在上面讲，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用最传统的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。第二种， “阅读”可以保留10％。
第三种，视听结合”可以达到20％。第四种，“示范”可以记住30％。第五种，“小组讨论”，可以记住50％。
第六种，“实践练习”，可以达到75％。最后一种是“教别人”或者“对所学内容立即运用”，可以记住90％的学习内容。
学习金字塔理论的感悟：提高课堂教学效率的最好方式就是教师引领学生自主学习，体验讨论、实践多练，多感官参与，向他人展示、讲解自己的学习成果。
2.与南山中学建立帮扶关系，促进课题研究。
3.聘请省、市、县教科所专家来我校指导课题研究。
4.开展青年教师赛课活动。
2011---2023年下期我校举办《新课改背景下民族地区高中高效课堂教学模式》初探大赛。探索如何提高课堂教学效益，为平武中学打造高效课堂作实践层面的准备。大赛分初赛、半决赛和决赛，重视过程中的集体备课、试讲、评课、完善等环节。
在决赛阶段，经各阶段评委严格按照《平武中学课堂教学评价量表》的评价标准进行公平、公正、客观评价，共评选出文理科组特等奖各1名、一等奖各2名、二等奖各4名，同**出优秀导学案奖3人。此次教研活动取得了如下优秀成果。
亮点突出：“高效课堂”模式初显。
可喜之处：“互动课堂”学生课堂气氛活跃。
观念转变：“以学生为本”的核心理念得到体现。
奠定基础：有效促进教学科研工作。
拓展空间：初步搭建交流分享平台。
四、成果展示。
我校以课题研究为背景，以教育科研指导教学为指南，以创“一流山区名校”为目标，全体教师积极开展教育教学研究活动，全身心投入课改和课题研究，在近一年的时间里，已取得了可喜的课题研究成果。
1.经过反复**，形成了：
1)高效课堂的理念：
以学生为本、以促进每个学生活泼发展为本、以善诱乐学为本。
2)高效课堂表现形式：学生积极向上、满怀信心、学得主动、学得轻松。
3)高效课堂的氛围：
4）高效课堂达成目标：让每位学生会学，为学生终身学习奠定基础；让每位学生都能体念到成功的快乐（哪怕是一点小小的进步）
5)各学科高效课堂教学模式初步形成：
语文高效课堂教学模式
课堂体系：课堂时间模式：10+30+5(10分钟为教师检测预习和制定目标，30分钟为学生单独完成，教师点拨提升。后5分钟学生完成)
课堂组织：师生共同参与，学生小组合作。
三大基本操作程序
课前预习、课堂展示、课后达标测评。
1）课前预习。
以导学案为方向（导学案突出审美教育），按图索骥预习学习内容。
2）课堂展示四大环节。
预习检测、目标制定、自主学习、合作**、展示提升、审美培养。
3）课后达标测评。
通过自主复习、自主命题、自主批改、自主分析。
该教学模式课堂学习四大特点。
合作互动、大容量、快节奏、大智慧。
该教学模式监督机制。
每个小组设立组长和副组长，课代表可以设立总课代表和若干副课代表。副课代表一人分管一样，包括字音、字形辨识，文学常识、成语、病句等一人负责解决一样，学生做不来可以去找他们帮助。
2.通过相关理论的学习，老师们大胆的实战演练，反复的切磋，辛勤的努力，人人撰写了学习心得和学术交流**。
3.高效课堂教学模式初显成效。
在参加省、市的赛课活动中，展示了我校的教育科研成果：
2023年我校教师参加2023年绵阳市教师多**教育软件大赛，有两位教师获得二等奖。
2023年我校教师参加绵阳市中小学教师多**软件大赛，有7位教师获得三等奖，其中有三位获得省级三等奖，有一位获得省级二等奖。
2013.7我校教师参加绵阳市中小学教师自制教具比赛活动，有两件作品获得二等奖， 有6件作品获得三等奖。
2013．7我校教师参加2023年中小学实验教学优质课评选活动，有4位教师获得一等奖。
五、后期努力的方向。
莫道今年秋将尽，明年秋色景更佳”。课堂教学改革永远是一条没有终点的探索路，在这条路上，我们将把这一模式与实施全员育人导师制、构建学习共同体结合起来进一步研究，探索完善评价办法，让模式更加完善，让课堂更加高效，让学生更加乐学，让平武中学的教育教学更加精彩。 谢谢大家！
平武中学课题研究中期汇报材料
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课题研究中期汇报材料
内蒙古自治区基础教育科学 十二五 规划课题。信息技术环境下创新性教学研究 子课题。中期汇报材料。课题名称 运用信息技术优化小学语文教学的研究。课题负责人 闫平旺。所在单位 凉城县第三小学。填报日期 2014年11月。让研究成果作用于广大学生。中期汇报材料。乌兰察布市凉城县第三小学课题组。一年来，我课...
课题研究中期汇报材料
一 前期工作总结。自从我组申报了课题以后，全组同志积极参与，分工协作，结合语文教学，结合我校课改实际做了大量工作，陈组长负责组织安排，罗长梅老师负责资料收集整理，课堂实录。熊小瑜老师资料上传，万婧 邓良峰老师分别做了教师 学生的调查问卷，何辉同志对课堂环节深入 新的教学改革，强调以学生的发展为根本，...