周红梅。青年教。
黄小兰职称。
师姓名。指导教。
王晓林。师姓名。
称指导教师职。
中一。指导教师专业政治。
中一专业。政治。
时间。中二。
2023年2月-2023年6月。
我是一名任教22年的政治教师，自从担任县级骨干教师以来，我始终严格要求自己，认真履行岗位职责，在教学研究活动中，主动发挥骨干教师的引领作用，与青年教师共同发展。现将近年学习、工作情况向各位领导、专家汇报如下：、一、努力学习，提高自身素质。
我始终以骨干教师的标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，坚守在教育第一线，积极参加各级各类政治学习和教研活动，不断提高政治理论水平和教育理论水平，我一次被派到绵竹市实验学校教研听课，坚持不断的向同伴学习。并以良好的师德修养和高度的责任感，在教育教学过程中，教育和影响着学生在理想信念、学风纪律上得到全面发展。
二、钻研教学注重教法创新。在教学中，我潜心研究教材，依据新课程理念，不断改进教学方法，探索教学规律。我不仅重视学生学习结果，更重视学生学习的过程，激励学生参与知识的形成过程。
我把“和谐教学法”与“合作型学习”引进课堂，把电化教学手段运用于课堂，激发学生学习政治的兴趣，提高了学习效果。我曾在中江县富兴镇2023年毕业班教学研讨会上讲了一堂教学示范课，并受到好评。
三、以科研带教研，引领青年教师共同发展。作为政治学科带头人，我非常重视对青年教师的培养。我组共有政治教师3人，其中有2名青年教师。
为使政治学科在教学改革中处于领先地位，我积极组织校本教研活动。鉴于青年教师教学经验不足，知识不系统，教材把握不准的情况，我带领全组教师完成了初中政治的教材分析。我带领年轻教师共同进行课题研究，研究探索**式学习方法，并有效地指导他们的教学工作。
周红梅在2023年上期中江县非毕业班教学工作中成绩优秀。在教育教学过程中特别关注学困生，尝试实**感教育和激励教育，通过非智力因素来转政治困生，激发学生潜能，不断挑战自己，超越自己很有效果。我以身作则，团结每一位老师，与青年教师结成“师徒对子”，通过和他们一起备课、听课、评课、上示范课、研究课等途径加强基本功的训练。
通过不懈的努力，我们政治组在2023年中江县非毕业班考试中学生政治科取得优异成绩。作为中江县骨干教师，帮助青年教师进行教材分析、习题筛选、听评课指导等教学基本功培训，为全镇青年教师的成长尽一份力。
指导青年教师方案
指导实习生工作方案。时间 2013年9月至2013年12月。由我负责指导杨梅菊 胡增贵，实习工作计划。她们于2013年9月顶岗置换我，她们是积极向上，有努力进取精神的大学生，但因刚接触教学工作，教学经验欠缺，针对这一情况为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导 从整体状况看 ...
青年教师指导方案
国培计划 2011 初中历史骨干教师研修项目作业。重庆市杨家坪中学刘治文。青年教师是一个学校可持续发展的源泉，也是推进课程改革的生力军，把青年教师的现在与未来发展相结合，加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，往往成为学校教师队伍建设的首要工作。根据学校工作安排，由我担任刘倩老师的指导教师，实行师徒...
指导青年教师方案
青年教师的指导方案。大港三中。窦连香。为加快我校师资队伍建设步伐，提升我校的教育教学品位，使刚分配到我校的新教师尽快适应教师工作岗位，提高青年教师的教学业务水平和教育能力，让青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成为教学能手乃至骨干教师，特拟订 青年教师与指导教师传帮带结对子 实施方案。...