春，一幅饱蘸着生命繁华的画卷，梨花带雨，轻轻地，轻轻地向我们走来了。汲名家之精萃，聆智者之心声。150名云南学子为实现振兴云南农村小学教育蓬勃健康发展的夙愿聚首北京，重踏求学之路，开启圆梦之旅。
在简短的开班仪式后，紧张而有意义的学习开始。上午由北京教育学院教师专业发展研究所所长时俊卿教授给我们带来题为《教师的职业素养与自主发展策略》的专题讲座。时教授的讲座深入浅出，从教师职业特点出发，结合现代教师的9个专业素养，再配以大量的教学案例，让老师们对现代教育有了全新的认识。
下午的“破冰之旅”紧张而有序进行，每组20名成员形同一家人，大家踊跃置身于活动，群策群力，博采众长，设计出内涵丰富意义深远的组名和logo，同时增进了彼此间的了解，化解了心里隔阂的坚冰，为以后八天的学习创设了良好氛围，为圆梦之旅乘风破浪扬帆起航 !
3月22号，张学新老师的精彩讲析，让学员们充分领会了快乐教学的真谛，张教授提出的“对分课堂”颠覆了传统的课堂模式，通过对分课堂的现场实践，让我们对分课堂有了全新的认识。“对分课堂”把学习的时间和空间都还给了学生，有利于学生的个体与整体的全面发展。对分课堂最大的特点是简明、实用、门槛低、可操作性强、组织形式灵活多样、课堂活泼生动，能充分调动学生的积极性和主动性，实施起来老师轻松，学生愉快乐上了。
对分课堂不仅解决了当前学生上课不专心、不爱学，爱逃学，学习不积极主动等诸多问题。长此以往，还能培养学生的**意识，提高他们的自主学习能力和表达能力。流水不腐，户枢不蠹。
要想改当前死板、乏味的的课堂现状，必须学习新的教学理论，尝试新的课堂模试。没有改革与创新就不可能有未来，有发展。张教授的专题讲座，不仅给了我们创新与发展的理论指导、组织模式，更重要的是给了我们挑战自己，创新教学的勇气。
3月23日，刘军教授关于《网络环境下的教学新发展》的专题讲座让我们对教育信息化有了全面的认识。互联网正全面入侵我们的社会，网络时代的到来，决定了信息化必须融入我们的教育。微课就是教育信息化最好的体现，微课符合教育理念，优质微课是点燃学生内心的火焰，能引导学生去思考、去体验。
另外，刘军教授关于《如何做信息化教学社计》的讲座，也让我们对自己的教学设计方法重新有了一个思考，现代教学设计应该融入信息化的元素，应充分利用信息化来提高自己教学设计的质量，让自己的教学水平有所突破。
3月24日下午，培训班全体成员参观了北京小学长阳分校。长阳分校虽然只有两岁半，但它新颖的办学理念、丰富多彩的校园文化和有特色育人环境令所有参观的老师惊叹。该校以“以文会友，与人为善”作为教育理念，以“培养具有知、行、善、艺品质的友善少年”为育人目标，以“办一所让明亮的眼睛充满笑意的杰出学校”为办学目标。
坚守儿童立场，从儿童视角出发，站在儿童立场思考问题。提倡全程陪伴儿童成长，微笑进课堂，要求教师拥抱孩子，打造三问课堂模式，推行学友型课堂，创新整合课程资源，发展以“明礼、合作、创造、尊重、自主、感恩”为主题的友善课程。在北京小学长阳分校，我们听到最温暖也是最多的一句话是“像校长一祥做老师”。
是啊！如果每位老师都像校长一样做老师，爱学校，把学生当作自己的孩子，发扬主人翁精神，教育的明天一定会充满希望。参观结束，全体培训班学员分组观摩了该校三名教师带来的三节示范课。
课上，老师们始终满怀激情，面带微笑，如沐春风似的引导孩子们积极思考，主动学习，真正做到平等对话、互相激发、高效生成、悦动共享。特别是英语老师与孩子们的纯英语互动交流，给学员老师们耳目一新的感觉。
3月25日，我想，在参加培训的每位老师的整个行程中，参观中关村二小应该是整个培训的高潮了吧，不信看看你们的朋友圈，都在刷屏呀。北京节奏很快，少了参观学校的环节，我们直接进入到了中关村二小的多**小礼堂。当我迈进小礼堂的那一刻，忍不住惊叹了，太美了！
现代化的灯光与装修让我们看到了科技美，海洋蓝的色调既让人安静又充满了未来感，参与教研的老师坐在高出模拟教室的座位上，全方位参与整个教学。大屏幕，高清摄像机，以及从未见过的种种……我没见过演播厅，但是我想大概也就是这样了吧。时间总是高效率地被利用起来，从中关村二小的教研活动就能可见一斑。
3月26，鲁教授精彩的讲座，给我留下了深刻的印象，她用《狄青百战铁定军心》的故事带领学员进入概率的研讨，用《如火如荼》的成语故事引发教学思，用《退避三舍》小故事激发学员的讨论热情，用《梅妻鹤子》启发学员进行整合学科的反思，故事虽小，智慧却大，她用扎实的数学理论让我们体会了数学的魅力；从学科德育方面的讲解让我们领略了各学科思维碰撞的知识火花。其实，真正有效的课堂，应该是学生的全体参与，采用多样的形式，吸引孩子的注意力，让孩子全身心自发地投入到教学活动中去，启发学生的多向思维，给足时间，让学生充分的思考、交流、讨论、表达，这样，就能将抽象的的数学知识会变得有趣，教师教的轻松，孩子学的愉快，数学效果也不言而喻。
3月27日的讲座是陈琳教授的《培养学生思维的教学方法及策略》。我们感触良多！特别是语文学科对学生思维能力的培养方面的观点更是发人深省！
让我们意识到作为一个老师，文凭和学历不重要，重要的是：一个老师应该多读书，读好书，必须不断地学习新的知识，让自己成为一个有思想的人，而且是一个有深度思想的人！这样教育出来的学生才能做到思想创新，学习起来自然才有深度和广度！
毋庸置疑，陈琳教授是以为个性飞扬的老师，她是我最喜欢的语文教师的状态：她反对照本宣科，主张语文课就是要有自己的思想和情怀。语文对于我们的意义不仅仅是识字分段写段意总结中心思想，语文课要有语文味儿，所谓的语文儿就是要让学生拥有人文情怀。
现在的语文老师太多尴尬，人文情怀与应试教育太多冲突，语文教育应该怎样改革，语文老师应该具有怎样的素质和知识储备量，是我们教育工作者应该思考的。
3月28日，研修接近尾声。今天的研修活动安排在顺义区杨镇中心和光明两所小学。早上6点40我们大家就出发了。
时间很紧迫，但是没有以为老师迟到。可以看出老师们的学习热情一如既往的好，甚至越来越好。这天安排了许多丰富多彩的课堂教学观摩，老师们一下子选不过来到底要听哪一节。
研修观摩在紧张有序的进行，大家都在珍惜宝贵的时间学习……相信在这几天的学习交流，提高自己的同时，也能提炼出适合自己的教学方法，带回到我们美丽的云南，增添云南教师队伍新颖的活力。
同云共梦，教育之峰。学而丰翼，桃李成蹊。我们都来自美丽的云南，怀揣振兴云南农村小学教育的共同梦想，抱着敬仰崇学之心来到了向往已久的北京，渴望广博的学识能给我们全新的洗礼，今天知识的洗礼积淀让我们渴望教育腾飞的羽翼更加丰满，明天教育的振兴会让我们看桃李满天下的景象。
清贫却富足的农村小学教育，虽然燃烧了无数激情的青春，却铸就了无数孩子的精彩人生。昨天，披晨曦暮霞的磨砺让我们感悟了教育的价值。今天，祖国的关爱和专家老师们的启迪教诲，给了我们努力的能量和方向。
十天的学习培训虽短，却让我们从相识走到了相知，让我们在**交流中学会了共享协作，让我们在聆听观摩中学会了反思上进，让我们从专家们的精彩讲析中懂得了创新与发展。专家们的悉心教导与博学论谈，给了我们沐浴春风般的洗礼与熏陶，我们将慬尊专家们的谆谆教诲，弃旧创新，把在北京学到的新教育教学理念、模式等应用推广到实际教学中。相信在云南农村小学教师的共同努力下，云南的教育将会排除万难，勇攀高峰，让更多的云南孩子来到北京，迈向世界。
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