2024年5月13日至17日，我有幸到东莞南城阳光二小进行了为期四天的phonics教学培训。此行学习，我还是觉得挺有收获的。对phonics有了一个比较系统的认识。
此次学习，我带着任务和压力前行，生怕学不好，学不全，因此，在学习的过程中，我本着虚心与认真的态度，竭尽所能去学习，尽管如此，我觉得还是才学到了很零散的一点。现在我向大家汇报一下。
一、全省乃至全国都在进行phonics的**与研究。在南城阳光二小，我们从他们的一些汇报上得知，他们的老师曾经代表东莞参加广东省两岸三地phonics课例的展示，也给我们展示了全国各地在搞phonics研究的资料。而且，我们pep教材的改版也突出了phonics在词汇教学的运用。
所以，在我们的教学上运用phonics辅助教学，是大环境所需。
二、教学上坚持系统地进行phonics辅助，确实很好地提高了学生拼读单词，记忆单词的能力。（**展示成果）
三、phonics辅助教学的一些活动。（ppt展示）
1.准备阶段，掌握大写字母的音形。他们把字母的教学放在一年级进行，先教大写字母，而且打乱顺序来教。通过游戏，手工制作，编故事等方法让学生记住大写字母的音和形。(字母比赛的**)
2.起步阶段，教授小写字母的书写，建立字母与发音对应的概念(establishing phonics awareness)和教授字母音(learning letter sounds)；在这个环节，他们采用了一首歌a is for apple 在课前准备的时候**，天天如此。（**歌曲）
3. 拼读练习(blending)； 在这个blending中，首先练习的是cvc的单词，就是辅音+元+辅音结构的单词。待孩子们对这个结构单词掌握后再进行比较复杂的单词的拼读。
阳光二小在phonics的教学上都制定了每个年级相应的目标，有一个完整的系统。
4. 分辨单词中的音素(identifying the sounds in words)；
5. 拼读效果检测与阅读运用(feedback and application)。
这次学习，阳光二小的英语老师给我很多的感触，像乐于分享，团结协作，时常怀有一颗感恩的心，这样工作才开心快乐。还有，那个区教研员的一句话，我觉得触动挺大的。说出来跟大家分享一下。
新教师要不断的模仿老教师的课堂常规，老教师却要不断的抛弃自己的常规。
Phonics自然拼音英语 学习笔记
phonics星之升拼音英语 学习笔记。phonics 是将英语单词解读出来的方法。学习 phonics 之后，就可以直接读出单词的读音。这就象学中文的孩子学习了拼音后，凡是有拼音加注的书都能读出来是一个道理。phonics 和拼音有许多相似的地方，都是通过字母和字母组合的发音拼读出单词的读音。ph...
英语自然拼读 phonics
phonics 英语自然拼读 让学生无需死记硬背，见词会读 听音会写！孩子背单词难是令众多家长头痛的大问题，其实，英语国家的孩子，记单词不是靠 背 而是靠 拼读 这就是所谓的 自然拼读 法。自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美 加儿童语言启蒙所采用的方法。所谓 自然拼读法 就是根据...
小学英语Phonics教学反思
我执教的课题是pep4 unit4 let s spell,在教学中我采用的是phonics教学。采用phonics教学有以下优势。1 phonics教学以pep教材内容为主，在情境教学中，句不离词，词不离音，音不离义，从而使phonics语音教学更meaningful，学生记忆更深刻，效果也更好。...