环湖中学班主任汇报材料。
班主任张竞。
个人情况介绍：
大家好，我是九年二班班主任， 张竞， 从事初中数学教学工作，在班主任工作实践中，我对学校秉承“一切为了学生发展”的办学理念有了更深刻的理解，下面我将自已在班级管理中的治班理念向各位领导进行汇报。
一、不断学习，提升理念。
随着时代的发展，教育也随之发生了很大的变化，在班级管理中给班主任工作提出了更高的要求，不断学习新的教育理念是当务之急，学校聘请天津市伦理学会班主任专业素养研究室主任李德善为班主任做《班集体建设》专题讲座。请东堤头中学的李蕊老师做《班级文化建设》讲座，还请手拉手学校41中王雪萌老师为班主任做题为《心向远方路在脚下》心理健康讲座。出版了《班主任工作文集》。
同时，学校每学期组织班主任技能大赛和研讨会。这些交流让我开阔了视野，用新的教育理念指导我的工作。在班级管理中，我注重学生的主体作用，用心去建设，让我的每一个学生都能有好的发展。
形成积极、向上的班级文化。
二、环境体现班级文化。
一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。我和我的学生们做了以下工作。
1、在教室墙面上设计了学习园地，学习园地布置着班徽、班训、班级目标。还有荣誉墙、希望树、作品墙、活动采撷、标语等。让墙壁说话、育人。
2、平时的工作中，我让学生养成课桌椅摆放整齐，黑板干净，扫帚、水桶打理整齐，通过学生的努力，课桌、黑板、门窗、以及扫把、拖把都变得如诗如画。
3、把教室布置成为一个充满书香气息的班级，在班里设立“图书角”，课间、午休，学生都可随意阅读，不知不觉中，学生已读了不少的书，爱上了读书。
优美的班级环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中受到暗示、熏陶和感染，增添无穷的学习和生活乐趣，带来希望和活力。营造了积极、向上的班级文化环境。
三、活动丰富，效果显著
丰富多彩的活动是教育的载体。在德育活动中突出《社会主义核心价值观》和《走近国学感悟人生》的德育特色，利用各种形式在学生中广泛宣传《社会主义核心价值观》，每天组织10分钟的国学名篇的诵读，练好“四姿”。 从开学到现在开展了“行为规范养成月”教育活动，召开了“新学期，新目标，新打算”主题班会和“春华秋实经典送诵读展示会”。
还开展了“勤俭节约，律动青春”第十一届学子节活动。在学子节活动期间，同学们积极参与特色环境警示牌设计，“我的未来我的路”征文，勤俭节约微访问，寻找身边最美的……摄影比赛和废弃物品加工有价值实物等活动。召开了“爱校爱家，勤俭节约”主题班会。
在活动中，根据每一位学生的特点，发挥每一位学生的优势，挖掘每一位学生潜能，让每一位学生都得到了发展，教育效果显著。
总之 ,班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就像一句诗：随风潜入夜，润物细无声。
今后，我将继续致力于班级文化建设，打造学校的精品班级。
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