为做到规范办学行为，开全课程，开足课时，学校将第一周设为“规范周”，领导干部明确分工，坚持以课程表、调课单推门听课，不但规范了办学，而且提高了教师的意识和教学水平。另外，我们在师资力量紧缺的情况下，集中加强了专任教师的配备，分别配齐了音、体、美、信息、英语五科专职教师，为学校各项活动的开展奠定了坚实的基础。
2、加强常规教学管理，提高办学水平。
首先，制定严格的制度。根据以往工作得失，重新修订骨干教师管理制度、教研会管理制度，强化带动意识。常规检查做到每周有重点，每月有总结，每查有细则，每次检查反馈到人，不合格的分工到人，做好复查。
其次，抓课堂，见效益。各学科制定合适的教学模式，平时做到提前备课、集体备课，力保40分钟的教学效益。
再次，根据“日日清”计划，建立一对一帮扶制度，提高辅导质量；建立单元达标档案，培优辅差，教导处监督过程管理。
最后，修订教师量化考评细则和奖惩方案，从教师的德、能、勤、绩四个方面对教师进行综合评价，评价结果作为评优晋级的重要依据。
3、抓好课改教研，提高教师综合素质。
校本培训：全员培训、全过程培训。学校制定培训计划，规定每学期不得少于。
学校统一为教师印制培训材料，统一组织培训教师，统一时间、地点、内容，每次确定一名领导干部为主讲人，并做到培训内容的多样性、实用性。本学期我校培训的重点是区镇评估方案、镇关于深化“以学定教，学案导学”课堂教学改革的意见、区双高工程等。
校本教研：走出教研误区，以“问题即课题、参与即研究、解决即成果”原则，参照区教研计划，制定学校校本教研计划。现已根据教师评优课活动**现的情况做了一次深入**，调动了教师参与课堂改革的积极性。
校本课程：结合我校实际，我们现已开发了5本，分别是年级的《书画艺术册子》，三年级的《happy english》,4-5年级的《中国象棋》、《电子琴》和《诗文诵读》读本。为了将课程开发落到实处，我们将积极开展征文比赛、活动展示等活动。
课题研究：我们在做好区三项课题研究的基础上，结合镇主课题，分别设立了语文、数学、品德、英语四个子课题，专门成立了以学校领导为中心的课题组，做到了经常性的研究，我们今后将走与课堂教学接轨的路子，做到理论与实践的结合，最终提高学校的课堂教学效益。
4、搞好各项活动，促进学生发展。
第一，深入开展“十好”活动和兴趣小组活动，认真实施“五个一”工程。学校特别注重各个活动的结合，注重活动的效果。我们除了坚持每天的大课间活动外，主抓下午课外活动，由各级部主任组织开展兴趣小组活动，任课教师根据自身特长组织活动小组，学生自愿选择，期中、期末搞展示，学期末，我们将组织评委对各小组进行综合评估，并计入教师综合成绩，列为考核项目之一。
第二，新学期我校重新编排学生足迹式发展档案，其中涉及到学生成绩、家长和学生个人、教师的评价，学生表现好的点滴成绩、进步等，方方面面，对学生实施了多元化评价、多方位激励。
回顾近期工作，我们喜忧参半，喜的是学校已步入正轨，扎实发展，稳步上升；忧的是作为学校重建，很多东西受到局限，无法开展。我们一定尽最大努力，在广大教职工的共同努力下，最大限度的提高我校的教育教学质量，力争度过一个安全、丰收的学期。
迎视导汇报材料
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