本年度教研中心将继续坚持“为学校服务、为教学服务、为教师服务”的工作宗旨，贯彻“以质求存、以改求进、以实求效、以点带面”的工作方针，充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，在上年度工作的基础上，内强素质，外树形象，开拓进取，不断创新工作思路和教研方式。进一步深化课堂教学改革，实施高效课堂，提高教学质量。
一、加强教研员自身队伍建设，提高业务水平。
我们将积极组织教研员参加各级各类的学习和培训活动，每周组织教研员认真学习党和国家的教育政策法规和科学发展观理论，认真撰写学习笔记和心得体会，进一步提高教研员的政治思想觉悟和理论素养。同时通过不断加强学科教研员专业技能和岗位培训，不断更新教研员的观念，提高教研员专业素养和业务能力，认真履行职责，更好地为基层服务。
二、深化课程改革，进一步打造高效课堂。
教研中心要在对各学科课堂教学各环节的研究、指导、服务上下功夫，切实把抓好教师对学生学习兴趣和习惯的培养指导工作落到实处，建立两个机制，研究高效课堂教学模式。
1、建立引领形成机制，在学校实践的基础，通过教研员的引领，构建符合学校、学科实际的高效课堂教学模式。
2、建立推出应用机制，在形成相应的模式的前提下，在全县推出并使用高效课堂教学模式。
三、继续做好教学质量监控工作，初步建立科学评价制度。
为了激励广大教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进我县教育教学改革不断深入进行，我们要定期对全县中小学部分年级和学科教学质量进行统一监测，及时了解教育教学情况，及时进行评价反馈，初步建立《霍城县中小学教学质量评估办法》，真正发挥测查对教育教学改革的导向、激励、监督作用。同时通过课堂教学质量工程的备、说、做、听、评“五课”活动，开展“课堂教学能手”评选活动；为了及时树立典型，表扬先进，彰显特色，通过视导和评估，推出一批“教研教改标兵”以及联片教研和校本教研先进集体。
三、加强师资队伍建设，注重骨干教师和名师的培养。
1. 做好我县“名师工程”的选拔、管理、使用和培训等工作。
2.做好我县教师教学基本功的提高培训与展示工作。一是做好新教师的基本功的培训与展示；二是做好薄弱学校、薄弱学科、薄弱教师基本功的培训指导工作，促进均衡发展。
四、抓好联片教研活动，提高课堂教学实效。
提高联片教研活动实效性，我们将组织各片区按照“科研兴校、内涵发展、整体优化”的要求制定计划，针对教师课堂教学**现的问题和面临的困难开展联片教研，举办专题教研活动，帮助教师解决最困惑、最关键、最具代表性的问题，不断促进教师教学思想和行为的改善，促使教师专业发展，保证教学质量的稳步提高。同时加强对联片教研活动的管理与评估，构建和完善学校、片区、教研中心三位一体的教学研究模式。
深化学校教研组建设，切实加强提高学校教研活动实效性的指导。深入研究教研组活动存在的问题，推进各校的教研组建设；提高教研活动的针对性；准确校本教研的定位：在引领教师研究教法、学法、整体把握知识结构上下功夫。
五、发挥名、优教师示范作用，提升农村教师教学能力。
近年来，我县教学一线涌现出一大批人民满意教师、县级名师，以及在自治区、州、县优质课竞赛和教学素养大赛中获奖，为了发挥好他们的示范引领作用，我们将举办一系列“名师送教”和“优质课展示”活动，特别针对农村学校教师教学中的突出问题开展送课下乡活动，同时敦促城乡结对帮扶学校采取专题培训、集体备课、同课异构等方式，围绕主题开展交流研讨活动，不断提升农村教师课堂教学能力。
六、切实做好教学指导和考试研究工作。
做好中高考复习备考工作，认真分析中、高考模拟考试情况，及时发现问题，总结经验，制定改进措施；及时做好毕业年级中高考考科目的期末考试及模拟考试成绩统计分析，精细做好每一次的阶段质量分析，努力帮助学校提高2023年中高考成绩。做好小学六年级毕业考试工作。同时抓好中小学“引桥”工作。
七、抓好课题研究管理，提高学校校本教研水平。
根据我县课题工作管理办法，我们将组织专家评审组，对所有国家、自治区、自治州、县以及校本课题进行过程性视导和评估，并组织相关学习、培训和交流活动，为学校课题组有效开展研究活动提供必要技术支持和帮助，及时总结课题组研究过程中的经验和方法，保证课题研究的实效性，在全县逐步形成“校校有课题，题题出成效”良好氛围。
八、深入学校服务指导，提供教学资源，进一步学校规范教育教学管理。
认真落实教学常规视导，不断规范教学教研工作考核机制，促进教学常规管理的进一步提升。增大听课量和检查的深度和广度，及时反馈，为学校改进工作提供依据。同时，通过各校参与视导，加强学校间的交流学习，树立典型，形成赶、帮、超的良好氛围。
进一步完善教研员联系片区制度，教研员定点联系学校，协同、帮助学校实现教育教学管理水平的提升。要求教研员以联系点学校为基地开展工作，每学期深入各自联系片区，对学校教育教学常规工作的管理和落实情况以及教科研工作开展情况进行了解。教研员走进课堂，更多地接触教师、学生，从而贴近教师的教学实际，贴近学校教研活动，了解教师的教学困惑，及时发现问题，与一线教师进行交流，进行案例解剖、对话，寻求对策，总结更好的教学经验，达到共同学习，共同进步的目的。
霍城县教研中心。
2023年2月20日。
霍城县教育教研中心2023年主要工作安排。
泰兴市沿江区域2023年秋学期教研中心工作计划
一 指导思想。以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 为指针，以教研室教研工作计划为依据，以深入推进素质教育为宗旨，进一步通过区域间学校的教研互动联合，充分引领教师在教学实践中学习 研究 改革和创新，在学校形成良好的教学研讨氛围，充分整合区域间学校的资源优势，引领教师专业成长，加强校际间的合作与交流，...
铜冶镇教育中心2023年教研总结
1 中心教研组通过百节优质课活动，组织我镇部分骨干教师和教导主任对参加百节优质课的老师进行听评课。听评课的具体做法是 听完课后由百节优质课授课教师说出自己的教学设计及教后感想，再由各校教导主任 中心教研组成员 该校其他同科教师进行评课。评课要求做到 三个一 即 找出一个 亮点 指出一个 缺点 提出一...
教研中心关于科研工作的工作总结与教研办工作总结汇编
教研中心关于科研工作的工作总结范文与教研办工作总结汇编。教研中心关于科研工作的工作总结范文。一 指导思想 科技是第一生产力 我镇以 同志三个面向为指导，注重实效，开拓创新，科研兴教，科研强镇，努力开创教育科研的新局面。学校的科研工作是教育教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开...