李岭小学2012—2013学年第二学期。
教学教研工作计划。
一、指导思想：
用科学发展观统领全局工作，深入学习贯彻全国基础教育工作会议精神和国家中长期《教育发展规划纲要》，以教育局、教研室2023年工作要点为依据，牢固树立“以管理求发展、以质量求发展、以特色求发展、以改革创新求发展、以人为本求发展”的观念；坚持“成长教师、促进学生、发展学校”的工作主旨，紧紧围绕我校三年办学规划目标，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标；以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手；进一步提高我校教育教学质量与水平，为办好人民满意的教育做贡献。
二、 工作重点：
一）落实有关文件精神，加强教学常规管理。
二）以教科研为先导，总结课改经验，实施减负增效，深化课堂教学研究管理，提高教学质量。
三）强化师资队伍建设，发挥联盟共同体作用，共享区域优势教育资源。
四）增强服务意识，完善招生、考试制度，促进学校发展。
三、具体工作目标及措施：
1、严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。规范使用学校校本课程，建立健全校本课程使用和管理制度，促进学校特色发展。
1）全面贯彻课程方案，开齐开足课程。做到总课程表、教室课程表和教师授课表三表一致，严格按课程表上课。严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。
2）切实加强小学生的写字训练，提高书写能力，培养良好的写字习惯。
3）继续完善学校校本课程，建立健全校本课程使用和管理制度，促进学校特色发展。在开齐、开足国家课程和地方课程的同时，进一步完善学校的校本课程教材，制定李岭小学校本课程使用管理及评价制度。加强对音、体、美及其他科任教师的培训，组织开展素质教育成果展示活动，促进素质教育全面实施。
4）规范学校图书管理，开展读书活动。
营造书香浓郁的读书氛围，培养师生良好的读书习惯。
5）音美等专用教室使用充分，实验开出率达 100 % 图书借阅覆盖率达 100 ％。保证教科书循环使用。
2、加强教学工作管理，教学常规管理制度落实到位，教学管理运行有序。
强化常规管理，探索教学管理新方法，为提高教育教学质量提供根本保障。
继续按现代化达标中的要求规范管理，不断修改、完善学校教学管理制度及奖励机制，重过程管理、细节管理、以人为本充分调动广大教师的工作积极性，校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动。以课堂教学为抓手，深入课程改革。继续组建高效课堂教学研讨组，争取在教研室教研员的帮助下，深入做好提高课堂教学效益的研讨工作，开展以“深化课程改革，落实课程标准，提高教学质量”为主题的教学研讨课活动，努力提高我校课堂教学质量。
增强质量意识，科学全面提高教育教学质量。坚持以教学为中心，以提高质量为核心，一切服从服务于教学需要。积极改革评价和考试制度，有效推进素质教育。
探索并构建促进学生成才、教师发展、学校新课程实施的评价体系，充分发挥评价的激励、引导和考试诊断、导向功能。
3、开展以“减负增效”为主题的教学开放日活动。以“减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展”为宗旨，树立高质量、轻负担的教学理念，找准高效课堂教学和减负工作的整合点，创设“快乐的。
一、二年级、轻松的三四年级、减压的五六年级”的学习氛围。利用科技创新活动，提高学生学习兴趣和**能力。
1）关注课堂教学，提高课堂教学实效性。课堂教学体现新课程理念，关注每一节常态课，不断提高教师教学水平。开展以“减负增效”为主题的教学开放日活动，力争优秀课达40 %，良好课达50%，合格课10%。
校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动。与教研员手拉手，继续开展高校课堂教学研讨课活动，推进课改工作。
2）从作业改革入手，切实落实好减负工作，制定并认真执行减负工作措施，加大对学生课业负担过重问题的监督管理，控制好作业量，对作业的布置及设计提出更为明确的要求，规范作业设置批改，教师每天布置的作业要做好记录，教导主任每学期对学生的各类作业进行两次检查，确保减负增效落到实处。
4、采取有效措施，不断提高教学质量。努力达到教学成绩居区中等水平。学生巩固率、毕业率分别达到现代化标准。
1）深化课堂教学研究管理，提高教学质量。主管领导深入教学一线，了解学情、教情，有针对性地进行教学指导。
2）采取有效措施，不断提高教学质量，努力达到教学成绩居区中等水平，学生巩固率、毕业率分别达到现代化标准。
分析上学期教学中的得失，查找不足，制定改进措施，提高教学质量。
a推行周练制度，加强教师对学生的指导。
b加强教学常规管理，抓好作业、单元检测试卷的使用及管理。
c做好“培优”与“学困生的帮扶”工作。
5、落实教师“五个一”活动，强化师资队伍建设，提高教师专业水平。
1）加强教学规律和学生认知规律的研究，提高教师执教能力。在日常课堂教学中落实新课程理念，在教师中开展“做一节公开课，转化一名学困生，研究一个小课题，读一本教育专著，写一篇学术**（教育叙事）”的五个一活动，整体提升教学质量和课堂效益。
2）我们积极鼓励教师参加学历进修、研究生课程班、学术讲座等多种方式的培训活动。大本学历的教师达到60%。为减轻教师负担，我们力争把教授请到学校内上课。
为适应教育信息化发展的需要，推荐我校多名教师参加市、区级各类专业培训及计算机英特尔培训班，提高教师现代教育技术与能力。97 %的教师具备用现代信息技术辅助教学的能力，50%的教师会制作课件。
（3）优化校本研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。
为推进新课程改革工作的不断深入，从学校实际出发，进一步探索、完善、推广校本教研的有效方式研究“实、活、新”校本教研模式，促进学校特色发展。
健全校本教研制度，加强校本教研管理，结合课堂教学系列研讨活动进一步规范校本教研工作，要求教师做好日常教学工作中的问题积累与研究工作。行政领导积极参与到各教研组，规范教师的教学研究行为，有效地监督和指导课堂教学，达到为一线教师服务、为课堂教学服务、提高课堂教学效益、提高教师业务能力的目的，落实校本教研实效和高效的原则。力争使40% 的教师能自觉运用新的课程理念指导自己的工作，具有初步的反思、积累能力，教学效果达到区二等水平。
立足实践，边学习、边研究、边积累，教师专业得以发展，校本研究得以深化，教育质量就能大幅度提高。
4）开展多项活动，促进教师专业水平的提升。利用周二全体会由骨干教师带领学习教育专题信息；组织教师参加上级教育、教学及科研部门组织的各项教研及培训活动；聘请塘沽教科室相关专家领导到校作专题报告指导学校教科研工作；与教研室小学科联系，聘请相关教研员到校进行具体指导，深入课堂、提升课堂教学效益。加强教师专业化培训，提高教师的信息技术水平和教学理论水平，打造一支高素质的教师队伍，力争90 %的教师能运用新理念指导教学实践，并能通过不断反思创新教学行动策略。
95% 教师运用信息技术辅助教学，40%的教师会自己制作课件。
5）开展丰富多彩的教学活动，锻炼教师成长。结合教师“五个一”活动内容，提升教师专业水平，促进教师专业发展。开放图书室，对参加学历培训学习的教师提供便利，鼓励教师阅读学习，结合实际教学实践积极撰写**，开展教师论坛活动、教师读书活动等，不断提升自己的专业水平。
6）提升教师队伍的学历水平与专业水平，积极为青年教师创建条件，打造学校名师队伍。
7）发挥骨干教师的带头作用，加强教育科学研究，做好市、区级两个课题的结题工作，培植推广优秀科研成果。
8） 建立奖励制度，创设优秀教师成长的良好环境。我们每年开展教师专业技能评比活动，积极参与塘沽区教育局两年一届的学科带头人评选和三"十佳"评选活动，为教师成长搭建阶梯。
6、开展合作交流活动，推进学校特色发展。
1）加强联盟组织建设，深化作业与考试改革，使减负工作落在实处。
依托我校自主性发展专题，加强特色联盟组织建设，深化课程改革。围绕作业改革工作，结合课堂教学、校本教研等开展多彩的交流活动。不断完善整合组内教学特色资源，在研究方法上互补、研究成果上共享，从而拉进学校间差距，推进教育均衡发展，加快课程改革发展步伐。
2）探索学校与社区合作形式，拓展教育资源整合途径。
学校每学期组织开展 “减负增效”教学开放日、召开学生家长会对家长进行辅导，深化社区共建，努力探索如何充分利用社区内教育资源开展教育教学活动，丰富学生课外活动的新途径。
3）开展互学互访活动，做好对外宣传。
学校积极组织教师走出学校参加学访活动，组织教师外出参观学习，开展交流活动，宣传学校的特色发展，扩大学校在社区的影响，增加社会知名度。
7、坚持依法办学，制定学校切实可行的小一招生方案，认真做好六年级系列工作。
1）贯彻实施教育均衡发展，关注弱势群体，认真组织做好“小一”招生工作，制定招生计划与安排。
2）认真组织完成“小六”升学工作，保证万无一失，确保学校毕业率、巩固率达到100%。
四、每月重点教学活动安排：
二月份： 1、制定、布置本学期学校教学工作计划。
2、规范教学常规工作，进行随堂听课，加强“常态课”的指导与管理。
三月份：1、布置本学期教师“五个一”活动。
2教学组深入各学科组内进行第一学期期末检测情况分析及教师培训。结合“五个一”活动，开展每位教师转变一名学困生的活动。
3、开展开放性作业设计评比及班级作业园地评比。
四月份：1、加强集体教研，开展以“减负增效，提高课堂教学效益”为主题的校级教学研讨课活动，号召每一位教师做一节高质量的研讨课。
2、开展读一本教学专著，教师读书活动，鼓励教师学以致用，指导自己的教育教学活动。
3、聘请教科室老师到校讲座，指导教师课题研究。
4、完成“小一”招生摸底工作，制定我校的招生方案。
五月份：1、开展期中学科检测试卷设计评比活动。
2、开展以“减负增效”为主题的教学开放日活动。
3、与联盟校携手，开展骨干教师展示课与青年教师汇报课活动。
4、做好六年级学生素质发展水平的评价工作。
六月份：1、“小一”招生工作。
2、“小六”升级检测工作。
3、开展教师教案及学生作业评比活动。
七月份：1、六年级升级报档工作。
2、各年级期末质量检测工作。
3、进行教学总结。
李岭小学2012—2013学年第二学期。
教学教研工作计划。
2023年高岭小学教学教研工作计划版本
为加强我校教学工作管理，正常开展教研工作，全面提高教学质量，制订计划如下 一 端正教育思想，学习先进教育理念，全面贯彻党的教育方针，认真做好教育教学工作。二 面向全体，倾斜差生，全面提高教学质量。各班主任和科任教师要落实差生的帮扶措施，讲究方法，切切实实对差生进行帮教辅导，使差生迎头赶紧上，努力提高...
李集街2023年春季小学教研工作计划
二 不断深化 一师一优课，一课一名师 工程，重点研究 愉快教育 课堂教学模式，促进高效课堂建设与教师专业成长。措施 继续加强对 武汉市高效课堂教学评价标准 的研讨学习，有效高效指导教学。继续围绕着 愉快教育 教学模式开展研究，以活动促教师在研究中实践，在实践中反思，在反思中成长。积极组织街内教师参加...
2019秋紫荆岭学校校本教研工作计划
校本教研要以党的教育方针和政策为指导，以教育理论为指南，以师生可持续发展为目标，以教育创新为动力，运用科学的态度和求实的方法去研究教育现象，揭示教育规律。为此，紫荆岭学校开展的校本教研以本校校情为基本点，以推动素质教育为出发点，以促师资 促质量 促校风 促声誉为根本点，向教研要质量，靠教研上水平。因...